Pengertian Moving Class Ruang Lingkup Pembelajaran Moving Class

32 2. TIM Pengembang TIK, secara umum berkewajiban melakukan perawatan dan pengembangan prasarana TIK yang berkaitan dengan administrasi dan pembelajaran memiliki tugas sebagai berikut: a melakukan pengolahan nilai, baik untuk nilai midsemester maupun nilai semester yang telah diserahkan oleh Penanggung Jawab Akademik. b membuat Laporan hasil penilaian sesuai format yang berlaku. c membuat hasil analisa beban studi peserta didik berdasarkan data yang telah diserahkan oleh Penanggung Jawab Akademik. d membuat hasil analisa penjurusan peserta didik berdasarkan data yang telah diserahkan oleh Penanggung Jawab Akademik. e membuat hasil rekap mengenai kehadiran peserta didik, kehadiran guru berdasarkan data yang diserahkan oleh Penanggungjawab Akademik dan hasil input data Sistem Informasi Manajemen Absensi Guru dan Karyawan. 3. TIM Pengelola, secara akademik di bawah Wakasek Urusan KurikulumWakil Bidang Akademik yang secara umum menjalankan kewajiban dan tugasnya sebagai berikut : a mengelola Jadwal dan Perencanaan moving class. b mengkoordinasi Penanggung Jawab Akademik dalam pelaksanaan administrasi dan bimbingan terhadap peserta didik. c menyiapkan format-format yang diperlukan untuk pengelolaan administrasi pembelajaran dan Pelaksanaan Pembelajaran. d menyusun peraturan dalam pelaksanaan kegiatan PBM, remedial dan pengayaan, piket guru dan penetapan peraturan akademiknya. Berdasarkan pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa pada pembelajaran moving class hendaknya menerapkan strategi seperti yang telah ditentukan, yaitu memiliki unsur-unsur yang dapat memudahkan dan menunjang dalam pengelolaan moving class seperti penanggung jawab, tim pengelola TIK, dan tim pengelola moving class yang bekerja sama mengelola pembelajaran. 33

C. Tinjauan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan

Pembelajaran Moving Class

1. Tinjauan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Perencanaan

Pembelajaran Moving Class Menurut Lantip Diat Prasojo dan Sudiyono 2011: 96 yang dimaksud dengan perencanaan supervisi akademik adalah penyusunan dokumen perencanaan pemantauan serangkaian kegiatan dalam membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun prinsip-prinsip perencanaan supervisi akademik hendaknya objektif, bertanggung jawab, berkelanjutan, dan didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan. Menurut Nana Sudjana dalam Yeni Apriyani, 2011; 32 yang dimaksud dengan perencanaan adalah proses sistematis dalam pengambilan keputusan tentang tindakan yang akan dilakukan pada waktu yang akan datang. Adapun aspek-aspek perencanaan meliputi: a apa yang akan dilakukan, b siapa yang harus melakukan, c kapan dilakukan, d di mana dilakukan, e bagaimana dilakukan, dan f apa saja yang diperlukan agar tercapai tujuan secara maksimal. Berkaitan dengan penerapan pembelajaran moving class maka perencanaan yang dipersiapkan untuk pembelajaran meliputi: kurikulum, silabus, program pembelajaran tahunan, program pembelajaran semester, Rencana Program Pengajaran RPP, dan dokumen-dokumen lain yang diperlukan untuk mempersiapkan pembelajaran moving class. Berdasarkan beberapa pernyataan tersebut, dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik terkait dengan perencanaan pembelajaran moving class