PPL UNY SENI TARI – SMP Negeri 15 Yogyakarta Tahun 2014
4 7 Memiliki kreativitas dalam bidang keterampilan teknik dasar sebagai
bekal hidup mandiri. 8 Meraih prestasi akademik dan non akademik minimal di tingkat
Kota Yogyakarta. 9 Memiliki tata kelola lingkungan sekolah yang sehat, indah, bersih,
hijau, dan berbudaya lingkungan. 10 Meraih prestasi sebagai sekolah berwawasan lingkungan sampai di
tingkat nasional.
Berdasarkan obseservasi kelas yang dilakukan, terdapat beberapa aspek yang diamati yaitu perangkat pembelajaran, proses pembelajaran, dan perilaku
siswa di kelas pada mata pelajaran Seni Budaya Seni Tari. Adapun deskripsi dari hasil pengamatan tersebut adalah:
1. Perangkat Pembelajaran
a. Kurikulum
Kurikulum untuk Seni Budaya dibuat oleh sekolah berdasarkan beberapa landasan kurikulum Nasional yang berlaku atau sesuai dengan
Undang-Undang nomer 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikkan Nasional disebutkan bahwa, pengembangan kurikulum dilakukan dengan
mengacu pada Standar Nasional Pendidikkan.
b. Silabus
Silabur mata pelajaran Seni Budaya telah tertata baik dari mulai kelas VII-kelas IX untuk kurikulum 2013 oleh guru mata pelajaran Seni
Budaya.
c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana pelaksanaan pembelajarm RPP telah tersusunoleh guru bidang studi sesuai dengan format kurikulum 2013. Pada saat observasi
guru bidang studi memperlihatnya beberapa contoh RPP yang telah disusun dengan baik.
2. Proses Pembelajaran
a. Membuka Pelajaran
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam kepada siswa
dan disambut oleh siswa. Menanyakan kabar siswa, presensi, memberikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang harus siswa pahami.guru
memulai pelajaran dengan mengulas kembali materi pada pertemuan yang lalu dan mempersilahkan siswa bertanya jika terdapat hal yang belum jelas.
b. Penyajian Materi
PPL UNY SENI TARI – SMP Negeri 15 Yogyakarta Tahun 2014
5 Materi ajar yang akan diberikan telah dipersiapkan terlebih dahulu
dengan beberapa soal yang telah dipersiapkan oleh guru untuk evaluasi pada akhir pembelajaran. Dalam memberikan materi, guru memberikan
buku panduan dan media pembelajaran yang menunjang kegiatan belajar mengajar pada pembelajar tersebut.
c. Metode Pembelajaran
Guru menggunakan model pembelajaran Scientific yang berbasis kurikulum 2013 dan menggunakan metode diskusi dan demonstrasi.
Metode tersebut di pergunakan berdasarkan materi yang disampaikan.
d. Penggunaan Bahas
Guru menggunakan bahasa Indosnesia yang sederhana dan mudah dipahami oleh siswa siswinya selama proses pembelajaran berlangsung.
Hal ini baik karena mempermudah siswa pada saat pembelajaran Seni Budaya.
e. Penggunaan Waktu
Waktu pelajaran yang diberikan setiap pertemuan adalah 3 jam pelajaran 3x40 menit. Waktu yang digunakan cukup efektif yaitu dari
pembukaan, kegiatan inti dan penutup.
f. Gerak
Posisi guru di dalam kelas lebih dominan di depan kelas, terkadang guru juga memeriksa kondisi siswa yang duduk di barisan belakang. Posisi
guru saat menjelaskan materi sudah tepat tanpa menghalangi LCD dan papan tulis, sehingga memudahkan siswa dalam memperhatikan pelajaran
dan menyalin rangkuman.
g. Cara Memotivasi Siswa
Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh teladan yang baik, manfaat belajar yang kelak berguna untuk kehidupan di masa yang
akan datang. Dengan adanya motivasi tersebut siswa diharapkan dapat terpacu untuk belajar lebih giat dan memperbaiki tingkah lakunya. Guru
juga menjelaskan pentingnya pelajar Seni Budaya Seni Tari di dunia pendidikkan sehingga siswa termotivasi untuk bangga pada keaneka-
ragaman Seni yang ada di Indonesia.
h. Teknik Bertanya
