3.
Peserta didik menyebutkan kembali tata rias dan tata busana tari tradisional dan
kreasi baru.
4.
Peserta didik menyebutkan kembali ciri khas gerak dan iringan yang digunakan
tradisional dan kreasi baru.
5.
Guru dan siswa melakukan umpan balik
Mengkomunikasikan
1.
Meminta salah satu siswa untuk menyampaikan hasil pengamatan serta
diskusi
2.
Mengamati , membimbing dan menilai kegiatan siswa
3.
Memaparkan penjelasan keunikan tari tradisional dan kreasi baru dalam
bentuk penyajiaannya dan pola lantainya.
f. Penutup
1.
Guru dapat melakukan evaluasi dan refleksi pada setiap pertemuan.
2.
Guru menberikan penguatan dan penghargaan terhadap siswa yang aktif.
3.
Guru memberikan kesimpulan pada materi ajar dan tugas selanjutnya untuk
siswa.
4.
Mengajak dan mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan pada
pembelajaran hari ini
5.
Guru menutup pelajaran hari ini dengan mengucapkan salam.
15 menit
Pertemuan Ke Dua 2
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
a.Kegiatan pendahuluan
1. Memberikan Salam , mengkondisikan kelas dan pembiasaan , mengajak dan
memipin berdoa , menyiapkan kondisi siswa dan mempresensi
2. Melakukan Apersepsi
3. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran metode dan penilaian
4. Mengamati melalui media dan sumber
belajar baik berupa visual, maupun audio- visual tentang Keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
b.Kegiatan Inti
1. Mengamati
1. Peserta didik menyimak tayangan Auto Play dan Power Point yang ditayangkan
guru
100 menit
2. Mengamati dan membimbing siswa 3. Mengapresiasi gerak tari tradisional dan
kreasi baru berdasarkan unsur penyajiannya.
2. Menanya
1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang kurang jelas atau belum tahu tentang
penjelasan guru terhadap materi yang disampaikan.
2. Peserta didik secara individu mencoba menemukan dan membedakan tari
tradisional, dan kreasi baru. 3. Peserta didik berdiskusi mencoba
menemukan keunikan tari tradisional dan tari kreasi.
4. Mengamati , membimbing dan menilai kgiatan siswa.
3. MencobaMengumpulkan
DataInformasi
Mengarahkan siswa untuk menggali informasi dari tayangan media
pembelajaran dan buku LKS
4. MengasosiasiMenganalisis
DataInformasi
Peserta didik mengumpulkan data yang diperoleh melalui membaca dan
diskusi kelompok untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan.
5. Menyaji
1.
Peserta didik secara kelompok menjelaskan hasil apresiasinya tentang
perbedaan tari tradisional dan tari kreasi baru.
2.
Peserta didik menyebutkan kembali fungsi tari tradisional dan kreasi baru.
3.
Peserta didik menyebutkan kembali tata rias dan tata busana tari tradisional dan
kreasi baru.
4.
Peserta didik menyebutkan kembali ciri khas gerak dan iringan yang digunakan
tradisional dan kreasi baru.
5.
Guru dan siswa melakukan umpan balik
Mengkomunikasikan
1.
Meminta salah satu siswa untuk menyampaikan hasil pengamatan serta
diskusi
2.
Mengamati , membimbing dan menilai kegiatan siswa
3.
Memaparkan penjelasan keunikan tari tradisional dan kreasi baru dalam
bentuk penyajiaannya dan pola lantainya.
g. Penutup
