Latar Belakang MODUL GURU PEMBELAJAR TK SD SMP SMA DAN SMK TAHUN 2017 KK C_BIOLOGI

PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI C 1

A. Latar Belakang

Metode dan Pendekatan Pembelajaran IPA dan implementasinya merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru IPA. Metode dan pendekatan pembelajaran merupakan sebuah gambaran rencana guru yang sistematis dalam mencapai tujuan pembelajaran yang akan dimiliki oleh peserta didik yang meliputi aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan. Berbagai jenis metode dan pendekatan pembelajaran IPA yang digunakan oleh guru sangat dipengaruhi oleh pemahaman dan keyakinan guru tentang teori belajar. Seorang guru yang meyakini bahwa belajar merupakan sebuah perubahan tingkah laku behavioristik akan tampak dari rencana pelajaran yang dikembangkanya dominan dengan kegiatan guru dan miskin dengan aktivitas serta kreativitas siswa. Sementara guru yang meyakini bahwa belajar merupakan sebuah proses pembangunan struktur kognitif yang dimilikina setelah mengalami serangkaian proses assimilasi, akomodasi dalam menerima informasi baru sehingga terciptanya sebuah keseimbangan tentang pengetahuan yang baru diterimanya akan mengembangkan sebuah proses pembelajaran yang akan mendorong siswa untuk secara aktif membangun pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan awal peserta didik. Keterampilan guru dalam memilih sebuah metode dan pendekatan pembelajaran akan mempengaruhi hasil belajar peserta didik dalam aspek-aspek pengetahuan, sikap serta keterampilan yang akan dimilikinya, sehingga pemilihan metode dan pendekatan dalam sebuah proses pembelajaran sangat menentukan dalam mengembangkan aspek-aspek tersebut. Pada Modul Guru Pembelajar Kelompok Kompetensi C ini disajikan materi tentang berbagai jenis metode serta pendekatan yang dapat digunakan oleh guru PENDAHULUAN PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI C 2 ketika melakukan perancangan pembelajaran. Guru dikenalkan pada berbagai jenis metode serta pendekatan yang berbeda dan dapat diimplementasikan di dalam kelas sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirancang oleh guru. Selain dikenalkan berbagai jenis metode dan pendekatan, guru pun diajak untuk berlatih mengimplementasikan metode dan pendekatan terhadap sebuah kompetensi dasar yang dipilih serta melakukan kegiatan praktek terhadap rencana yang telah dikembangkan oleh guru.

B. Tujuan