KEGIATAN PEMBELAJARAN: METODE DAN PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
KELOMPOK KOMPTENSI C
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Biologi SMA
9
Kekurangan metode ceramah antara lain : 1
Apabila diterapkan metode ceramah terlalu lama bisa berakibat timbulnya kejenuhan atau hilangnya konsentrasi peserta didik terhadap pemaparan
guru. Kejenuhan ini umumnya mendorong peserta didik untuk mengobrol dan bermain saat pembelajaran berlangsung.
2 Interaksi menjadi satu arah jika metode ceramah tidak dikombinasikan
dengan metode lain. Peserta didik menjadi pasif, apalagi peserta didik yang cenderung belajar secara visual dan kinestetik tidak terakomodasi cara
belajarnya. 3
Kemampuan berpikir peserta didik kurang berkembang jika tidak melibatkan strategi lain dan keterampilan psikomotorik peserta didik tidak
tersentuh. Peserta juga mudah melupakan materi karena hanya mengandalkan ingatan yang diperoleh dari mendengar saja.
b. Metode Eksperimen
Metode eksperimen adalah cara pembelajaran melalui kegiatan percobaan untuk menjawab masalah, atau membuktikan sendiri materi yang dipelajarinya dengan
cara menguji suatu hipotesis. Dalam pelaksanaan metode eksperimen, peserta didik melakukan kegiatan mengumpulkan fakta, data, atau informasi dari
percobaan, merancang, mempersiapkan, melakukan dan melaporkan percobaan. Melalui metode ini, peserta didik tidak hanya berlatih untuk menggunakan
peralatan dan bahan, tetapi juga berlatih untuk berpikir tentang fenomena alam, sebab akibat, serta berpikir induktif untuk menarik kesimpulan dari hasil
percobaan. Agar metode eksperimen ini dapat berhasil secara optimal, penting bagi guru
untuk merancang langkah-langkah eksperimen dengan baik, lalu menguji coba eksperimen terlebih dahulu sebelum dilaksanakan di kelas. Metode eksperimen
juga perlu didukung dengan peralatan dan bahan-bahan tertentu, dilaksanakan di laboratorium dengan fasilitas keamanan, pencahayaan, pengairan yang
memadai. Guru harus mampu memberikan penjelasan yang baik dan jelas demi tercapainya tujuan eksperimen.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: METODE DAN PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
KELOMPOK KOMPETENSI C
10
Keunggulan metode eksperimen di antaranya: 1 Konsep yang dipelajari mudah diingat dan peserta didik lebih yakin dengan
pelajaran yang didapatnya. Hal ini disebabkan karena peserta didik aktif terlibat dalam mengumpulkan fakta dan data dan memperoleh pengalaman
secara langsung dengan menggunakan segenap indera yang dimilikinya tidak mengandalkan hanya pendengaran seperti pada metode ceramah.
2 Metode eksperimen mengakomodir pengembangan sikap peserta didik. Misalnya mendorong peserta didik bekerja sama dan menghargai orang lain
di dalam kerja kelompok, melatih ketekunan dan kesabaran dalam menjalankan percobaan, dan lain sebagainya.
3 Sesuai untuk mengembangkan keterampilan psikomotor peserta didik yang dengan sejalan tuntutan kurikulum. Misalnya keterampilan menggunakan
mikroskop, membedah hewan, mencampur dan mengaduk larutan, menimbang bahan, mengambil data yang diperlukan, melakukan
pengukuran dan pencatatan, membuat laporan percobaan, dan keterampilan lainnya.
Kekurangan metode eksperiman antara lain: 1 Memerlukan fasilitas dan persiapan peralatan serta bahan-bahan yang
sebagian besar menuntut biaya. 2 Memerlukan waktu banyak dalam pelaksanaannya. Sehingga guru harus
lebih memperhatikan pengelolaan waktu di kelas. 3 Menuntut usaha ekstra dari guru untuk mengawasi kegiatan eksperimen
agar diikuti dan dilaksanakan secara serius oleh semua peserta didik.
c. Metode Demonstrasi
