RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : _____________________________________
Kelas Semester : I Satu 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 4 : Pengalaman yang Menyenangkan
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia 3.1
Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Membaca teks tentang pengalaman yang berkesan
Menceritakan pengalaman yang berkesan
Menuliskan kalimat yang dibacakan guru
SBdP 3.2
Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis 4.7
Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator :
Mengidentifikasi pola irama lagu Kring Kring Kring Ada Sepeda
Menyanyikan lagu Kring Kring Kring Ada Sepeda
PPKn 3.2
Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Menyebutkan tata tertib bersepeda di jalan umum
Mempraktikkan tata tertib bersepeda dengan bermain peran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati gambar, siswa dapat membaca teks pengalaman yang berkesan
dengan tepat.
Setelah mendengarkan cerita guru, siswa dapat menceritakan pengalamannya
yang berkesan dengan lancar.
Setelah mendengarkan contoh, siswa dapat menyanyikan lagu Kring Kring Kring
Ada Sepeda dengan lancar.
Setelah membaca teks, siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.
Setelah mendengarkan kalimat yang disebutkan guru, siswa dapat menuliskan
kembali kalimat tersebut sesuai dengan ucapan guru.
Setelah bermain peran bersepeda santai, siswa dapat menyebutkan tata tertib
bersepeda di jalan umum dengan benar.
Dengan bermain peran, siswa dapat mempraktikkan tata tertib bersepeda di jalan
umum dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
