Penilaian pengetahuan: Instrumen penilaian: tes tertulis buku siswa Penilaian keterampilan: Rubrik Kegiatan Menulis Dikte

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.  Buku Siswa Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.  Kertas warna merah, kuning, dan hijau yang ditempel pada kayu atau sedotan plastik.  Topi yang dibuat dari kertas.

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap No Nama Siswa Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri Disiplin Kerjasama B T M T M B S M B T M T M B S M B T M T M B S M 1 Ekal 2 Aisy 3 Zidan 4 ……… Keterangan : BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang SM : Sudah Membudaya Berilah tanda centang  pada kolom yang sesuai

2. Penilaian pengetahuan: Instrumen penilaian: tes tertulis buku siswa

3. Penilaian keterampilan: Rubrik Kegiatan Menulis Dikte

N o Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bim- bingan 1 1 Ketepatan tulisan Siswa dapat menulis 16 sampai dengan 20 kata yang didiktekan dengan tepat Siswa dapat menulis 11 sampai dengan 15 kata yang didiktekan dengan tepat Siswa dapat menulis enam sampai dengan sepuluh kata yang di diktekan dengan tepat Siswa dapat menulis kurang dari lima kata yang didiktekan dengan tepat 2 Kerapian tulisan Tulisan rapi dan bersih Tulisan rapi namun tidak bersih atau sebaliknya Tulisan kurang rapi dan kurang bersih Belum mampu menulis Rubrik Kegiatan Bernyanyi N Kriteria Baik Sekali Baik 3 Cukup 2 Perlu Bim- o 4 bingan 1 1 Kemampuan bernyanyi Memenuhi tiga aspek hafal syair, nada tepat, dan ekspresif Memenuhi dua dari tiga aspek Memenuhi satu dari tiga aspek Belum mampu memenuhi semua aspek 2 Kepercayaan diri Tidak terlihat ragu-ragu Terlihat ragu- ragu Memerlukan bantuan guru Belum berani tampil bernyanyi Rubrik Kegiatan Bermain Peran N o Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bim- bingan 1 1 Partisipasi Siswa terlibat aktif dalam bermain peran secara mandiri Siswa terlibat namun kurang aktif dalam bermain peran Siswa selalu diingatkan akan tugasnya dalam bermain peran Siswa kurang mau atau tidak bermain peran 2 Kerjasama Siswa memiliki inisiatif untuk mengajak atau mengingatkan temannya saat bermain peran agar sesuai dengan alur cerita Siswa kadang kadang memiliki inisiatif untuk mengajak atau mengingatkan temannya saat bermain peran agar sesuai dengan alur cerita Siswa perlu diingatkan agar berperan sesuai dengan alur cerita Belum mau mengikuti alur cerita 3 Ekspresi Ekspresi siswa selalu sesuai secara konsisten Ekspresi siswa sesuai, namun belum ` konsisten Ekspresi siswa belum sesuai Belum menampakkan ekspresi yang sesuai Mengetahui Kepala Sekolah, ___________________ NIP .................................. Guru Kelas 1 ___________________ NIP .................................. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : _____________________________________ Kelas Semester : I Satu 2 Tema 5 : Pengalamanku Sub Tema 4 : Pengalaman yang Menyenangkan Pembelajaran : 2 Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI KI