Menyanyikan lagu Kring Kring Kring Ada Sepeda
PPKn 3.2
Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Menyebutkan tata tertib bersepeda di jalan umum
Mempraktikkan tata tertib bersepeda dengan bermain peran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati gambar, siswa dapat membaca teks pengalaman yang berkesan
dengan tepat.
Setelah mendengarkan cerita guru, siswa dapat menceritakan pengalamannya
yang berkesan dengan lancar.
Setelah mendengarkan contoh, siswa dapat menyanyikan lagu Kring Kring Kring
Ada Sepeda dengan lancar.
Setelah membaca teks, siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.
Setelah mendengarkan kalimat yang disebutkan guru, siswa dapat menuliskan
kembali kalimat tersebut sesuai dengan ucapan guru.
Setelah bermain peran bersepeda santai, siswa dapat menyebutkan tata tertib
bersepeda di jalan umum dengan benar.
Dengan bermain peran, siswa dapat mempraktikkan tata tertib bersepeda di jalan
umum dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Pengalaman Naik Sepeda
Pengalaman Bermain Peran
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode :
Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran. 10 menit
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Pengalamanku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Inti Langkah-langkah kegiatan bagian satu:
Membuka pelajaran dengan pengenalan tema kali
ini adalah pengalaman yang berkesan.
Siswa mendengar cerita guru tentang pengalaman
pertama kali berlatih main sepeda. Akan lebih baik jika guru dapat menceritakan pengalaman
pribadinya saat pertama kali berlatih main sepeda. Mengamati
Siswa mengajukan pertanyaan tentang
pengalaman yang telah disampaikan oleh guruMenanya
Siswa menirukan guru menyanyikan lagu Kring
Kring Kring Ada Sepeda.
Siswa membaca syair lagu dan menghafalkannya.
Siswa berlatih menyanyikan lagu Kring-kring
Ada Sepeda sampai hafal.
Siswa diminta maju ke depan satu persatu untuk
menyanyikan lagu tersebut. Mengekplorasi
Setelah bernyanyi siswa membaca teks bacaan per
kalimat secara bergantian.
Siswa dan guru mendiskusikan kata-kata yang
belum dimengerti.
Selanjutnya siswa menuliskan kalimat yang
didiktekan guru.
Berikut ini adalah kalimat yang didiktekan guru.
a. Sepedaku warna biru muda. b. Aku bisa naik sepeda.
c. Sepedaku berlari kencang. d. Aku ikut balap sepeda.
e. Edo menang saat balap sepeda.
Siswa mengumpukan hasil pekerjaannya pada
guru. Mengkomunikasikan
Langkah-langkah kegiatan bagian dua:
Guru bercerita tentang pengalamannya naik kendaraan di jalan. Dan menjelaskan bahwa di
jalan umum semua kendaraan termasuk sepeda harus mengikuti aturan. Tujuannya agar keadaan
di jalan tetap tertib. Mengamati
Siswa diarahkan untuk mendiskusikan sikap aman
30 Menit X 35 JP
dalam bersepeda di jalan umum antara lain: Mengekplorasi
a. Tidak ngebut dalam bersepeda. b. Menggunakan helm.
c. Menggunakan pelindung lutut. d. Mengenal arti warna dalam lampu lalu lintas.
e. Bersepeda di lajur kiri. f. Tidak melepas tangan saat bersepeda.
Siswa mempraktikkan sikap-sikap aman dalam
bersepeda dengan cara bermain peran. Mengekplorasi
Siswa diinformasikan bahwa mereka semua
berpura-pura sedang dalam kegiatan sepeda santai. Ada yang berperan sebagai pak polisi, ada
yang berperan sebagai peserta sepeda santai, ada yang berperan sebagai panitia penyelenggara, dan
ada yang berperan sebagai penonton.
Siswa diajak keluar kelas. Siswa diinformasikan
rute bersepeda mulai dari garis start hingga garis finish. Siswa yang berperan sebagai sepeda santai
berpura-pura mengendarai sepeda. Mereka berkumpul pada garis start dan mulai berpura-
pura mengendarai sepeda saat panitia meneriakkan aba-aba, bersedia..... siap....... mulai.
Ada satu siswa yang bertugas sebagai polisi yang
menjaga lalu lintas. Siswa menunjukkan kertas berwarna merah bertanda harus berhenti.
Selanjutnya kertas warna hijau bertanda harus jalan, dan kertas warna kuning untuk
menunjukkan hati-hati.
Selama bermain peran siswa diamati oleh guru.
Selesai bermain peran siswa mengerjakan latihan
di buku siswa. Mengkomunikasikan
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
