1. Prinsip dan Prosedur Berbahasa secara Lisan Menyimak dalam Pembelajaran SD Kelas
Tinggi
Pengertian Menyimak
• Menyimak merupakan suatu proses kegiatan mendengarkan lambang lisan dengan penuh perhatian,
pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta
memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh sang pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan
Tarigan:1994.
Tujuan Menyimak
1 Mendapatkan Fakta
2 Menganalisis Fakta
3 Mengevaluasi Fakta
4 Mendapatkan Inspirasi
5 Menghibur Diri
6 Meningkatkan Kemampuan Berbicara
Teknik Menyimak
1Teknik loci
Loci System
2Teknik penggabungan
link system
3Teknik Fonetik
phonetic system
4Teknik pengelompokan kategorial
5Teknik Pemenggalan
6Teknik Konsentrasi
2. Prinsip dan Prosedur Berbahasa secara Lisan Produktif Berbicara dalam Pembelajaran
SD Kelas Tinggi
Pengertian Berbicara
• Berbicara merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi langsung
secara tatap muka dengan orang lain Tarigan, 2006.
Berbicara
• Wawancara
1 Wawancara serta merta 2 Wawancara dengan petunjuk umum
3 Wawancara berdasarkan pertanyaan yang sudah dibakukan
•
Diskusi
1 Seminar 2 SarasehanSimposium
3 Diskusi Panel 4 Konferensi
5 Lokakarya
3. Prinsip dan Prosedur Berbahasa secara Tertulis Reseptif Membaca dalam Pembelajaran
SD Kelas Tinggi
Pengertian Membaca
• Membaca adalah usaha memahami bacaan sebaik-baiknya;
jika teks yang dilafalkan maka pembelajarannya jelas dan fasih, tepat informasi, dan penjedaannya, sehingga
komunikatif dengan pendengar, dan juga ditandai oleh suatu pemahaman teks Amir; 1996.
• Membaca merupakan kegiatan yang merespon lambang-
lambang tertulis dengan menggunakan pengertian yang tepat Ahmad S Harja Sujana; 1985.
Jenis-jenis membaca
1 Membaca dalam Hati
2 Membaca Cepat
3 Membaca Teknik
4 Membaca Kreatif
Aplikasi Pengembangan Model Pembelajaran Membaca di SD Kelas
Tinggi
• Model Pembelajaran Membaca Cepat
1 Skimming 2 Scanning
4. Prinsip dan Prosedur Berbahasa secara Tertulis Produktif Menulis
Kategori