Penilaian Pengantar Perangkat Pelatihan

Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs

G. Penilaian

Setelah pelatihan, panitia akan mengumumkan hasil penilaian peserta. Penilaian meliputi tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian autentik diterapkan di dalam pelatihan ini. Metode penilaian yang diterapkan di dalam penilaian ini meliputi tes awal, tes akhir, portofolio, dan pengamatan. Setiap calon narasumber nasional dinyatakan lulus apabila mencapai nilai 80, instruktur nasional apabila mencapai nilai 75 dan memiliki kewenangan untuk melatih.

H. Panduan Narasumber

Narasumber memainkan peran yang sangat penting untuk menjadikan suatu pelatihan yang menarik dan menyenangkan. Jumlah narasumber yang akan bertugas dalam satu kelas sebanyak 2 dua orang selama proses pelatihan. Narasumber membagi tugas secara bersama-sama dengan prinsip keadilan. Ketika seorang narasumber bertugas memberikan materi pelatihan, maka narasumber lainnya berperan sebagai fasilitator yang membantu dalam menyiapkan perangkat pelatihan, memberikan penjelasan tambahan, dan melakukan penilaian kepada peserta. Berikut ini adalah beberapa hal penting yang harus diperhatikan oleh narasumber: 1. Memahami isi modul sesuai bidang yang ditugaskan. 2. Melaksanakan pelatihan sesuai dengan modul dan mematuhi urutan dalam skenario pelatihan yang telah disusun. 3. Memberikan contoh anutan bagi peserta, baik dalam hal disiplin, berperilaku, cara memberikan pertanyaan, cara memberikan umpan balik, memberikan motivasi, maupun penguasaan materi pelatihan. 4. Memanggil nama peserta untuk mengurangi ketegangan. 5. Mengurangi penjelasan definisi, menjawab pertanyaan, dan memberikan konfirmasi, tetapi wajib melibatkan peserta secara aktif dalam mencari, menggali data, menganalisis alternatif temuan, memecahkan masalah, mengambil keputusan, atau simpulan. 6. Memotivasi peserta untuk mengambil kesimpulan sendiri, menanyakan argumentasinya mengapa peserta mengambil simpulan itu, menguatkan, dan menekankan simpulan itu. 7. Memberikan kesempatan yang sama kepada semua peserta baik laki-laki maupun perempuan yang memiliki keterbatasan berbicara, yang minoritas, yang pendiam, yang tua, dan sebagainya. 8. Mengaktifkan peserta untuk menjawab pertanyaan peserta lain. 9. Menghindari hal-hal berikut ini. a. Menjawab pertanyaan yang tidak dipahami maksudnya. b. Menjawab pertanyaan yang tidak diketahui jawabnya. c. Menjawab pertanyaan yang tidak perlu dijawab. 5 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs d. Terpancing dalam perdebatan dengan peserta yang dapat mengakibatkan habisnya waktu. e. Berperan sebagai orang yang serba tahu. 10. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab peserta sesering mungkin jangan pertanyaan yang sulit dijawab atau terlalu mudah dijawab peserta. Tabel 2. Daftar dan Kode Materi Pelatihan N O. MATERI PELATIHAN KODE

1. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Bahan Tayang Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013 PPT-1.1 BK dalam Kurikulum 2013 PPT-1.2 Pelayanan Peminatan Peserta Didik PPT-1.3 Hand-Out Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 HO- 1.11.21.3 Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013 HO- 1.11.21.3 Pedoman Peminatan Peserta Didik HO 1.3 Lembar KerjaRubri k Diskusi Kelompok Implementasi Kurikulum 2013 LK 1.1 Evaluasi Diri LK 1.2

2. PENGELOLAAN BK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Bahan Tayang Program Bimbingan dan Konseling PPT-2.1 Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling PPT-2.2 Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut PPT-2.3 Hand-Out Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013 HO- 2.12.22.3 Pedoman Peminatan Peserta Didik HO 2.1 Lembar KerjaRubri k Identifikasi Kegiatan Pelayanan Peminatan Peserta Didik LK-2.1 Menyusun RPL Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling LK-2.2 Menyusun Laporan Pelaksanaan Program Lapelprog Bimbingan dan KOnseling LK-2.3

3. ASESMEN DAN PEMANTAPAN PEMINATAN PESERTA DIDIK DAN REKOMENDASI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Video Pemantapan Peminatan Peserta Didik V-3.3 Bahan Tayang Assesmen dalam Bimbingan dan Konseling PPT-3.1 Pungukuran Kecerdasan, Bakat dan Minat PPT-3.2 Identifikasi dan Rekomendasi Peminatan Peserta Didik PPT-3.3 Hand-Out Permendikbut Nomor 68 Tahun 2013 HO-3.3 6 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs N O. MATERI PELATIHAN KODE Pedoman Peminatan Peserta Didik HO 3.13.23.3 Lembar KerjaRubri k Diskusi kelompok Assesmen dalam BK LK-3.1 Membaca, Mengkomunikasikan dan Menggunakan Hasil Pengukuran. LK-3.2 Identifikasi dan Rekomendasi Peminatan Peserta Didik LK-3.3

4. PRAKTIK PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Video Layanan Informasi V-4.1 Bimbingan Kelompok V-4.2 Konseling Kelompok V.4.3 Konseling Perorangan V.4.4 Bahan Tayang Layanan Bentuk Klasikal PPT-4.1 Layanan Bimbingan Kelompok PPT-4.2 Layanan Konseling Kelompok PPT-4.3 Layanan Konseling Perorangan PPT-4.4 Lembar KerjaRubri k Rencana Pelaksanaan Layanan Format Klasikal LK-4.1.a Penilaian Layanan Format Klasikal R-4.1.b Peer Assesmen Format Klasikal R-4.1.c Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok LK-4.2.a Penilaian Layanan Layanan Bimbingan Kelompok R-4.2.b Peer Assesmen Layanan Bimbingan Kelompok R-4.2.c Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok LK-4.3.a Penilaian Layanan Konseling Kelompok R-4.3.b Peer Assesmen Konseling Kelompok R-4.3.c Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Perorangan LK-4.4.a Penilaian Layanan Konseling Perorangan R-4.4.b Peer Assesmen Konseling Perorangan R-4.4.c Keterangan: V : Video PPT : Powerpoint Presentation HO : Hand-Out LK : Lembar Kerja R : Rubrik 7 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs 8 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs Mata Diklat : Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 6 JP Jenjang : SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompeten si Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi 1 Rasional dan Elemen Perubaha n Kurikulu m 2013 Memaham i rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013 1.Menjelaskan rasional pengemba- ngan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan tantangan internal dan eksternal. 2.Menyebutka n elemen perubahan Kurikulum 2013 1.Paparan dan curah pendapat tentang rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013 2.Tanya jawab tentang rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013. 3.Diskusi Kelompok 4.Menyimpulkan materi rasional dan elemen perubahan kurikulum 2013. Sikap Menerima alasan perubahan kurikulum 2013. Pengetahu an Menjelaska n rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013. Keterampi lan Menganalisi s pentingnya perubahan pelayanan BK dalam Kurikulum Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian Modul Bahan Tayang Dokumen Lembar Kerja LK Modul Implementasi Kurikulum 2013 Tayangan Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 Lembar Kerja LK 1.1 2 JP 10 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompeten si Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi 2013. 2 BK dalam Kurikulu m 2013 Memaham i peran dan posisi BK dalam implemtan 1.Menjelaskan peran BK dalam Kurikulum 2013 1.Paparan dan curah pendapat tentang peran dan posisi BK dalam Sikap Menerima pentingnya perubahan mindset Pengamat an Tes tertulis Lembar pengamat an Modul Modul Implementasi Kurikulum 2013 2 JP 11 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompeten si Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi si kurikulum 2013 implementasi Kurikulum 2013 2.Tanya jawab tentang peran dan posisi BK dalam implementasi Kurikulum 2013 3.Diskusi Kelompok 4.Presentasi hasil 5.Menyimpulkan materi peran dan posisi BK dalam implementasi Kurikulum 2013 Guru BK dalam implementa si kurikulum 2013. Pengetahu an Menjelaska n peran dan fungsi dalam implementa si Kurikulum 2013. Keterampi lan Mengidenti fikasi peran Guru BK dalam implementa si kurikulum 2013. Penugasa n Pilihan ganda Rubrik penilaian Bahan Tayang Dokumen Tayangan Peran dan Posisi BK Kurikulum 2013 Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah 2.Menjelaskan posisi BK dalam implementa si Kurikulum 2013 3. Pelayana n Peminata n Peserta Memaham i pengertia n, tujuan, 1.Menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat 1.Paparan dan curah pendapat tentang pengertian, Sikap Menerina pentingnya pelayanan Pengamat an Lembar pengamat an Modul Modul Implementasi Kurikulum 2013 2 JP 12 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompeten si Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi Didik manfaat, dan tahapan pelayanan peminatan peserta didik. pelayanan peminatan peserta didik. 2.Menyebutka n tahap pelayanan peminatan peserta didik tujuan, manfaat, dan tahapan pelayanan peminatan peserta didik 2.Tanya jawab tentang Pelayanan Peminatan Peserta Didik 3.Menyimpulkan materi pelayanan peminatan peserta didik. 4.Tugas Individual Refleksi Diri peminatan peserta didik dalam implementa si kurikulum 2013 Pengetahu an Menjelaska n tentang Pelayanan Peminatan Peserta Didik. Keterampi lan Melaksanak an tahap pelayanan peminatan peserta didik. Tes tertulis Penugasa n Pilihan ganda Rubrik penilaian Bahan Tayang Dokumen Lembar Kerja LK Tayangan Pelayanan Peminatan Peserta Didik Pedoman Peminatan Peserta Didik Lembar Kerja LK 1.2 13 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs Mata Diklat : Pengelolaan BK dalam Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 20 JP Jenjang : SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi 1 Perencana an Mampu menyusun atau memilih dan menggunaka n instrumen assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik  Menyusun atau memilih instrumen assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik  Mengaplikasi kan dan mengalisis data hasil assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik  Mengunakan hasil 1.Paparan dan sumbang saran tentang Pengelolaan layanan BK 2.Paparan dan sumbang saran tentang program bimbingan dan konseling. 3.Diskusi tentang jenis instrumen assesmen yang digunakan untuk mengetahui kebutuhan dan Sikap Menyadari pentingnya pengunaan instrumen asesemen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristi k peserta didik dan sebagai dasar penyusuna n program bimbingan dan konseling. Pengetahu an Menjelaska Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokum en  Lembar Kerja LK Modul Penyusu nan Program Bimbinga n dan Konselin g Tayangan pengelol aan BK di sekolah Tayangan penyusu nan program bimbinga n dan konselin g Lembar Kerja praktik 8 JP 14 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi Mampu menyusun program BK dengan memperhatik an kebutuhan dan karakteristik assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik  Menyusun program BK yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. karakteristik peserta didik. 4.Berlatih menggunaka n instrumen asesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik 5.Menganalis data hasil asesemen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik. 6.Mengunakan hasil asesemen untuk menyusun program n pentingnya penggunaa n instrument asesemen dalam penyusuna n program bimbingan dan konseling Keterampi lan Menyusun atau memilih dan menggunak an instrument assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristi k peserta didik dan penyusu nan program bimbinga n dan konselin g. LK 2.1 15 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi bimbingan dan konseling. sebagai dasar penyusuna n program bimbingan dan konseling 16 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs 2 Pelaksana an Mampu menyusun RPL sesuai dengan kaidah- kaidah BK Mampu melaksanaka n layanan BK Mampu melaksanaka n penilaian layanan BK Merumuskan tujuan pelayanan BK secara operasional sesuai dengan materi dan jenis layanan yang digunakan. Mengembang kan materi pelayanan BK yang bermakna bagi peserta didik Menyelenggar akan pelayanan BK sesuai tahapan kegiatan layanan yang dilakukan. Memilih dan mengembang kan sumber, bahan dan alat yang digunakan. 1.Paparan tentang tahapan penyusunan perencanaan layanan bimbingan dan konseling. 2. Brainstormin g tentang komponen, bentuk dan cara penyusun RPL. 3.Berlatih menyusun RPL merumuska n tujuan, menulliskan materi, menyusun langkah kegiatan, menyediakan sumber, bahan dan alat, serta menyusun instrumen Sikap Menyadari pentingnya penyusuna n RPL dalam merencana kan pelayanan bimbingan dan konseling. Pengetahu an Menjelaska n Pengertian, tujuan, manfaat, komponen dan cara penyusuna n RPL. Keterampi lan Menyusun RPP sesuai dengan kaidah- kaidah BK Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Lembar Kerja LK Modul Pengelola an Layanan Bimbinga n dan Konseling Tayangan program bimbinga n dan konseling Pelayanan Bimbinga n dan Konseling di Sekolah. Lembar Kerja praktik penyusun an PRL LK 2.2. 6 JP 17 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs Menyusun instrumen penilaian proses dan hasil pelayanan BK Melakukan penilaian pelayanan BK. penilaian 4.Menerapkan RPL dalam pelayanan bimbingan dan konseling. 3. Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Mampu mengevaluas i pelayanan BK Mampu menyusun laporan pelaksanaan program lapelprog pelayanan BK  Menganalisis hasil penilaian pelayanan BK  Menentukan tindak lanjut pelayanan BK  Menjelaskan konsep dasar penyusunan laporan pelaksanaan program lapelprog pelayanan BK  Menyusun laporan pelaksanaan program 1. Paparan tentang evaluasi program BK 2. Brainstormin g dan tanya jawab tentang mekanisme evaluasi program BK. 3. Latihan penuliasan hasil penilaian proses dan hasil pelayanan BK 4. Menganalis hasIl penilaian proses dan hasil pelayanan BK Sikap Menyadari pentingnya evaluasi program pelayanan BK berdasarka n hasil penilaian. Kreatif dalam menyusun laporan pelaksanaa n program lapelprog pelayanan BK Pengetahu an Menjelaska n konsep Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Lembar Kerja LK Modul Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminata n Peserta Didik. Bahan tayang materi evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut Lembar kerjaForm at penyusun 6 JP 18 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs Mampu menentukan kegiatan tindak lanjut berdasar hasil evaluasi pelayanan BK lapelprog pelayanan BK.  Menentukan kegiatan tindak lanjut berdasar hasil evaluasi pelayanan BK..  Melaksanaka n kegiatan tindak lanjut pelayanan BK 5. Mementukan kegiatan tindak lanjut. 6. Paparan dan sumbang saran konsep dasar penyusunan laporan pelayanan BK. 7. Diskusi dan tanya jawab 8. Diskusikerja kelompok penyusunan laporan pelayanan BK 9. Presentasi hasil kerja kelompok 10. Melaksanaka n kegiatan tindak lanjut dasar dan prosedur pelayanan BK serta kaidah penulisan laporan pelaksanaa n program lapelprog pelayanan BK. Keterampi lan Mengevalua si pelayanan BK dan menyusun laporan pelaksanaa n program lapelprog pelayanan BK, serta Menyeleng ga-rakan kegiatan tindak lanjut pelayanan BK. an laporan Lapelpro g 19 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs 20 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs Mata Diklat : Asesmen dan Penetapan Peminatan Peserta Didik dalam Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 16 JP Jenjang : SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi 1 Asesmen dalam BK Memahami pengertian, tujuan, manfaat, jenis dan prosedur asesmen dalam BK  Menjelaskan hakikat, pengertian, tujuan, dan manfaat assesmen dalam BK  Menyebutka n jenis-jenis instrumen assesmen baik tes maupun non tes.  Menjelaskan prosedur assesmen guna pemantapan peminatan  Paparan dan Curah pendapat tentang konsep dasar assesemen dan prosedur penelusuran arah peminatan peserta didik  Curah pendapat tentang jenis- jenis instrumen dan prosedur yang biasa digunakan dalam pemantapan Sikap Berkemauan dan berkemampuan menyusun instrumen non tes peminatan peserta didik Pengetahuan Memahami teknik dan prosedur pelaksanaan pemantapan peminatan peserta didik. Keterampilan Menyusun Pengamat an Tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Modul Assesmen Peminatan Peserta Didik  Tayangan materi Asesemen Peminatan Peseta Didik  Instrumen assesmen Peminatan peserta didik 4 JP 21 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi peserta didik  Menganlisis kebermanfaa tan setiap jenis instrument assesmen dalam pemantapan peminatan peserta didik. peminatan peserta didik.  Analisis kebermanfaata n pengunaan setiap jenis instrumen assesmen dalam pemantapan peminatan peserta didik. instrumen non tes pemantapan peminatan peserta didik 2. Pengukura n Kecerdasa n, Bakat dan Minat Mampu memilih, mengkomu nikasikan, dan menggunak an hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik Menilih instrumen assesmen guna mengukur kecerdasan, bakat, minat peserta didik. Memahami dan mengkomunik asikan hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik Mengunakan  Paparan dan curah pendapat tentang berbagai instrumen asesemen yang digunakan untuk mengukur kecerdasan, bakat dan minat  Berlatih membaca dan memahami hasil Sikap Menerima dan menyadari pentingnya penelusuran arah peminatan peserta didik melalui pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik. Pengetahuan Memahami tentang berbagai jenis tes dan cara memilih, Pengamat an Tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Lembar Kerja LK  Modul Assesmen Peminatan Peserta Didik  Tayangan materi Asesemen Peminatan Peseta Didik  Instrumen assesmen Peminatan peserta didik  Lembar Kerja LK 5 JP 22 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi hasil pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik.  Berlatih mengkomunika sikan hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik. mengkomunikasi kan, dan menggunakan hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik. Keterampilan memilih, mengkomunikasi kan, dan menggunakan hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik 3.1 3. Identifikasi dan Rekomend asi Peminatan Peserta Didik Mampu mengidenti fikasi data dan informasi yang terkumpul berdasarka n hasil assesmen untuk Mengidentifika si data dan informasi yang terkumpul berdasarkan hasil asesemen. Merekomenda sikan peminatan Curah pendapat tentang proses rekomendasi peminatan peserta didik. Berlatih mengidentifika si data dan infomasi hasil asesesmen guna Sikap Menerima pentingnya identifikasi data dan infomasi guna merekomendasik an peminatan peserta didik. Pengetahuan Pengamat an Tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Modul Assesmen Peminatan Peserta Didik  Tayangan materi Asesemen Peminatan Peseta Didik 7 JP 23 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi rekomenda si peminatan peserta didik. peserta didik berdasarkan hasil assesmen. merekomendas ikan peminatan peserta didik. Berlatih merekomendas ikan peminatan peserta didik berdasarkan hasil assesmen. Presentasi hasil diskusi kelompok. Kesimpulan materi identifikasi dan rekomendasi peminatan peserta didik. Menjelaskan cara identifikasi dan merekomendasik an peminatan peserta didik. Keterampilan Mengidentifikasi data dan informasi dan rekomendasi peminatan peserta didik.  Lembar Kerja LK  Data dan Informasi tentang Peminatan Peserta Didik  Lembar Kerja LK 3.2 24 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs Mata Diklat : Praktik Pelayanan BK dalam Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 28 JP Jenjang : SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi 1 Praktik layanan format klasikal Terampil mempraktik an layanan format klasikal dengan benar. 1.Tersusunn ya rencana pelaksana an layanan format klasikal 2.Terlaksana nya praktik layanan format klasikal Mendiskusikan tentang langkah-langkah praktik layanan format klasikal Kerja kelompok menyusun rencana pelaksanaan layanan format klasikal. Mempraktikan rencana pelaksanaan layanan format klasikal. Mengevaluasi praktik pelaksanaan layanan format klasikal Sikap Menerima pemahama n tentang langkah- langkah praktik layanan format klasikal. Bersedia memprakti kan layanan format klasikal. Pengetahu an Menjelaskan langkah- langkah pokok Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Lembar Kerja LK 4.1  Modul praktik klasikal pelayanan peminata n peserta didik  Tayangan Paparan praktik klasikal pelayanan peminata n peserta didik  Pelayanan BK di Sekolah  Lembar Kerja Praktik Pelayanan Format 8 JP 25 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi layanan format klasikal. Keterampil an mempraktika n layanan klasikal. klasikal 2 Praktik layanan bimbingan kelompok Terampil mempraktik an layanan bimbingan kelompok 1.Tersusunn ya rencana pelaksana an layanan bimbingan kelompok 2.Terlaksana nya praktik layanan bimbingan kelompok Mendiskusikan tentang langkah-langkah praktik layanan bimbingan kelompok Kerja kelopok menyusun rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok. Mempraktikan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok. Mengevaluasi praktik Sikap Menerima pemahama n tentang langkah- langkah praktik layanan bimbingan kelompok. Bersedia memprakti kan layanan bimbingan kelompok. Pengetahu an Menjelaskan langkah- Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Lembar Kerja LK 4.2  Modul praktik bimbinga n kelompok  Tayangan Paparan praktik bimbinga n kelompok  Pelayanan BK di Sekolah  Lembar Kerja praktik bimbinga n kelompok pelayanan 6 JP 26 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi pelaksanaan layanan bimbingan kelompok langkah pokok layanan bimbingan kelompok. Keterampil an mempraktika n layanan bimbingan kelompok. peminata n peserta didik 3 Praktik layanan konseling kelompok Terampil mempraktik an layanan konseling kelompok 1.Tersusunn ya rencana pelaksana an layanan konseling kelompok 2.Terlaksana nya praktik layanan bimbingan kelompok Mendiskusikan tentang langkah-langkah praktik layanan konseling kelompok Kerja kelompok menyusun rencana pelaksanaan layanan konseling kelompok. Mempraktikan rencana pelaksanaan layanan konseling Sikap Menerima pemahama n tentang langkah- langkah praktik layanan konseling kelompok. Bersedia memprakti kan layanan konseling kelompok. Pengetahu Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Lembar Kerja LK 4.3  Modul praktik konseling kelompok  Tayangan Paparan praktik konseling kelompok  Pelayanan BK di Sekolah  Lembar Kerja praktik konseling kelompok 6 JP 27 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi kelompok. Mengevaluasi praktik pelaksanaan layanan konseling kelompok an Menjelaskan langkah- langkah pokok layanan konseling kelompok. Keterampil an mempraktika n layanan konseling kelompok 4. Praktik layanan konseling perorangan Terampil mempraktik an layanan konseling perorangan 1.Tersusunn ya rencana pelaksana an layanan konseling peroranga n 2.Terlaksana nya praktik layanan konseling peroranga n tentang pelayanan peminatan Mendiskusikan tentang langkah-langkah praktik layanan konseling perorangan Kerja kelompok menyusun rencana pelaksanaan layanan konseling perorangan. Mempraktikan rencana Sikap Menerima pemahama n tentang langkah- langkah praktik layanan konseling perorangan . Bersedia memprakti kan layanan Pengamat an Tes tertulis Penugasa n Lembar pengamat an Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokume n  Lembar Kerja  Modul praktik konseling peroranga n  Tayangan Paparan praktik konseling peroranga n  Pelayanan BK di Sekolah  Lembar 8 JP 28 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan Penilaian Bahan Pelatihan Wakt u JP Aspek Teknik Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi peserta didik pelaksanaan layanan konseling perorangan. Mengevaluasi praktik pelaksanaan layanan konseling perorangan. konseling. Pengetahu an Menjelaskan langkah- langkah pokok praktik layanan konseling perorangan. Keterampil an mempraktika n layanan konseling perorangan. LK 4.4 Kerja praktik konseling peroranga n 29 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs SKENARIO PELATIHAN Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs Materi Pelatihan : Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 6 JP 45 Menit Jenjang : SMPMTs TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Pengecekan kelengkapan alat pembelajaran KEGIATAN PENDAHULUAN Pengkondisian peserta 15 menit Perkenalan Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran . KEGIATAN INTI Paparan dan curah pendapat materi Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013 30 menit Tanya jawab dan diskusi materi Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013 30 menit Kerja kelompok LK 1.1 30 menit Paparan dan curah pendapat materi Peran dan Posisi BK dalam implementasi Kurikulum 2013 30 menit Tanya jawab dan diskusi materi Peran dan Posisi BK dalam implementasi Kurikulum 2013 30 menit Diskusi pentingnya perubahan mindset Guru BK dalam implementasi kurikulum 2013. 15 menit Paparan dan curah pendapat materi Pelayanan Pemantapan Peminatan Peserta Didik 30 menit Tanya jawab dan diskusi materi Pelayanan Pemantapan Peminatan Peserta Didik 30 menit Kerja Individual LK 1.2 15 menit KEGIATAN PENUTUP Merangkum materi : Implementasi Kurikulum 2013 15 menit Refleksi umpan balik proses pembelajaran Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran 26 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs Materi Pelatihan : Pengelolaan Bimbingan dan Konseling dalam Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 16 JP 45 Menit Jenjang : SMPMTs TAHAP KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti LCD Projector, laptop, File, Active Speaker, Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya KEGIATAN PENDAHULUAN Pengkondisian peserta melalui menyanyikan lagu “Konselor Peduli Siswa” 15 menit Fasilitator menjelaskan nama, tujuan kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi Pengelolaan Bimbingan dan Konseling dalam Kurikulum 2013 KEGIATAN INTI 1. Perencanaan 360 menit a. Paparan dan curah pendapat tentang pengelolaan pelayanan BK dan program bimbingan dan konseling. b. Diskusi tentang jenis instrumen assesmen yang digunakan untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik. c. Berlatih menggunakan instrumen asesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik d. Menganalis data hasil asesemen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik. e. Mengunakan hasil asesemen untuk menyusun program bimbingan dan konseling 2. Pelaksanaan 240 menit a. Paparan dan curah pendapat tentang penyusunan perencanaan pelayanan layanan BK. b. Diskusi tentang komponen, bentuk dan cara penyusuan RPL c. Berlatih menyusun RPL d. Presentasi Hasil Diskusi Kelompok e. Tanya jawab dan perbaikan hasil kelompok 3. Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut 270 menit 27 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs a. Paparan dan sumbang saran tentang evaluasi program BK b. Diskusi dan tanya jawab tentang mekanisme evaluasi program BK c. Latihan penulisan hasil penilaian proses dan hasil. d. Menganalis hasil penilaian proses dan hasil e. Menentukan kegiatan tindak lanjut. f. Paparan dan sumbang saran tentang penyusunan laporan pelayanan BK. g. Diskusi dan tanya jawab tentang penyusunan laporan pelayanan BK. h. Kerja kelompok penyusunan laporan pelayanan BK i. Presentasi hasil kerja kelompok KEGIATAN PENUTUP Membuat rangkuman materi Pengelolaan BK dalam Kurikulum 2013 15 menit Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran Materi Pelatihan : Assesmen dan Penetapan Peminatan Peserta Didik dalam Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 12 JP 45 menit Jenjang : SMPMTs Tahapan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Persiapan Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File, active speaker, dan laser point atau media pembelajaran lainnya Kegiatan Pendahuluan Pengkondisian peserta 15 menit Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Asesmen Dalam BK Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar lebih serius dan bersemangat saat proses pembelajaran berlangsung Kegiatan Inti 3.1 Asesmen dalam BK 180 menit Pemaparan dan sumbang saran tentang pengertian, tujuan, manfaat, jenis dan prosedur assesmen dalam BK. Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian, tujuan, manfaat, jenis dan prosedur assesmen dalam BK khususnya dalam penetapan peminatan peserta didik LK. 3.1

3.2 Pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik

210 menit 28 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs Tahapan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Paparan dan curah pendapat tentang berbagai instrumen asesemen yang digunakan untuk mengukur kecerdasan, bakat dan minat Diskusi cara membaca hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik. Simulasi mengkomunikasikan hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik LK 3.2 Simulasi kelompok

3.3 Identifikasi dan Penetapan Peminatan Peserta Didik

300 menit Curah pendapat tentang proses identifikasi dan penetapan peminatan peserta didik.. Diskusi mengidentifikasi data dan infomasi hasil asesesmen guna penetapan peminatan peserta didik Simulasi identifikasi data dan informasi guna penetapan peminatan peserta didik LK 3.3 Presentasi hasil diskusi kelompok. Kegiatan Penutup Membuat rangkuman 15 menit Refleksi dan umpan balik Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran 29 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs Materi Pelatihan : Praktik Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 16 JP 45 Menit Jenjang : SMPMTs TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya. KEGIATAN PENDAHULUAN Ice breaking 15 menit Fasilitator menjelaskan petunjuk belajar KEGIATAN INTI 1.1 Praktik Layanan Format Klasikal 360 menit a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan format klasikal dan memahami isinya b. Penayangan video layanan informasi pelayanan peminatan peserta didik c. Peserta menyusun rencana layanan format klasikal d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan format klasikal dalam kelompok e. Evaluasi proses dan hasil praktik layanan format klasikal 1.2 Praktik Layanan Bimbingan Kelompok 210 menit a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan bimbingan kelompok dan memahami isinya b. Penayangan video tentang layanan bimbingan kelompok c. Peserta menyusun rencana bimbingan kelompok d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan bimbingan kelompok dalam kelompok e. Evaluasi proses dan hasil praktik layanan bimbingan kelompok 1.3 Praktik Layanan Konseling Kelompok 210 menit a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan konseling kelompok dan memahami isinya b. Penayangan video tentang layanan konseling kelompok c. Peserta menyusun rencana konseling kelompok 30 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan konseling kelompok dalam kelompok e. Evaluasi proses dan hasil praktik layanan konseling kelompok 1.4 Praktik Layanan Konseling Perorangan 360 menit a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan konseling perorangan dan memahami isinya b. Penayangan video tentang layanan konseling perorangan c. Peserta menyusun rencana konseling perorangan d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan konseling perorangan dalam kelompok e. Evaluasi proses dan hasil praktik layanan konseling perorangan KEGIATAN PENUTUP Fasilitator memandu peserta untuk merefleksikan hasil praktik layanan peminatan. 15 menit Fasilitator menutup pembelajaran 31 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs 32 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs 33 BUKU II MATERI PELATIAHAN Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs 34 MATERI PELATIHAN 1 IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 A. Konsep Kurikulum B. Karkteristik Kurikulum 2013 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs MATERI 1 IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

A. Pengantar

Materi pelatihan ini merupakan salahsatu sumber belajar sehingga peserta pelatihan diharapkan memperkaya diri dengan referensi lain yang relevan, materi yang disusun ini diharapkan dapat menunjang pengembangan kompetensi guru bimbingan dan konseling BK. B. Kompetensi Peserta pelatihan dapat: 1. Memahami rasional dan elemen perubahan kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan. 2. Memahami peran dan posisi bimbingan dan konseling dalam impelementasi kurikulum 2013. 3. Memahami tingkat arah, aspek-aspek dan langkah-langkah pelayanan peminatan peserta didik. 4. Menyadari pentingnya pelayanan BK dalam implementasi kurikulum 2013

C. Perangkat Pelatihan

1. Bahan tayang Rasional, Elemen perrubahan Kurikulum 2013, dan Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013 2. Hand-out a. Permendikbud 68 tahun 2013 b. Permendikbud 81A tahun 2013 c. Pedoman Peminatan Pesertadidik D. Indikator Pencapaian 1. Menjelaskan rasional pengembangan kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan. 2. Menjelaskan elemen perubahan kurikulum 2013 3. Menjelaskan bimbingan dan konseling dalam pendidikan. 4. Menjelaskan peran bimbingan dan konseling dalam impelementasi kurikulum 2013. 5. Menjelaskan posisi bimbingan dan konseling dalam implementasi kurikulum 2013. 6. Menjelaskan arah pengembangan peserta didik dalam Kurikulum 2013 7. Memahami tingkat, arah, dan aspek-aspek pokok pemantapan peminatan peserta didik dan implementasinya dalam pelayanan BK. 8. Memahami langkah-langkah pokok pemantapan peminatan peserta didik dan implementasinya dalam pelayanan BK pada satuan- satuan pendidikan 35 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs 9. Menyadari pentingnya pelayanan pemantapan peminatan peserta didik sebagai muatan praktik pelayanan BK pada satuan-satuan pendidikan.

E. Langkah Kegitan