Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
G. Penilaian
Setelah pelatihan, panitia akan mengumumkan hasil penilaian peserta. Penilaian meliputi tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan, dan
keterampilan. Penilaian autentik diterapkan di dalam pelatihan ini. Metode penilaian
yang diterapkan di dalam penilaian ini meliputi tes awal, tes akhir, portofolio, dan pengamatan.
Setiap calon narasumber nasional dinyatakan lulus apabila mencapai nilai 80, instruktur nasional apabila mencapai nilai 75 dan memiliki
kewenangan untuk melatih.
H. Panduan Narasumber
Narasumber memainkan peran yang sangat penting untuk menjadikan suatu pelatihan yang menarik dan menyenangkan. Jumlah narasumber
yang akan bertugas dalam satu kelas sebanyak 2 dua orang selama proses pelatihan. Narasumber membagi tugas secara bersama-sama
dengan prinsip keadilan. Ketika seorang narasumber bertugas memberikan materi pelatihan, maka narasumber lainnya berperan
sebagai fasilitator yang membantu dalam menyiapkan perangkat pelatihan, memberikan penjelasan tambahan, dan melakukan
penilaian kepada peserta. Berikut ini adalah beberapa hal penting yang harus diperhatikan oleh
narasumber: 1. Memahami isi modul sesuai bidang yang ditugaskan.
2. Melaksanakan pelatihan sesuai dengan modul dan mematuhi urutan
dalam skenario pelatihan yang telah disusun. 3. Memberikan contoh anutan bagi peserta, baik dalam hal disiplin,
berperilaku, cara memberikan pertanyaan, cara memberikan umpan balik, memberikan motivasi, maupun penguasaan materi pelatihan.
4. Memanggil nama peserta untuk mengurangi ketegangan. 5. Mengurangi penjelasan definisi, menjawab pertanyaan, dan
memberikan konfirmasi, tetapi wajib melibatkan peserta secara aktif dalam mencari, menggali data, menganalisis alternatif temuan,
memecahkan masalah, mengambil keputusan, atau simpulan.
6. Memotivasi peserta untuk mengambil kesimpulan sendiri, menanyakan argumentasinya mengapa peserta mengambil
simpulan itu, menguatkan, dan menekankan simpulan itu. 7. Memberikan kesempatan yang sama kepada semua peserta baik
laki-laki maupun perempuan yang memiliki keterbatasan berbicara, yang minoritas, yang pendiam, yang tua, dan sebagainya.
8. Mengaktifkan peserta untuk menjawab pertanyaan peserta lain. 9. Menghindari hal-hal berikut ini.
a.
Menjawab pertanyaan yang tidak dipahami maksudnya.
b.
Menjawab pertanyaan yang tidak diketahui jawabnya.
c.
Menjawab pertanyaan yang tidak perlu dijawab.
5
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
d. Terpancing dalam perdebatan dengan peserta yang dapat mengakibatkan habisnya waktu.
e. Berperan sebagai orang yang serba tahu. 10. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab peserta sesering
mungkin jangan pertanyaan yang sulit dijawab atau terlalu mudah dijawab peserta.
Tabel 2. Daftar dan Kode Materi Pelatihan
N O.
MATERI PELATIHAN KODE
1. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Bahan Tayang
Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
PPT-1.1 BK dalam Kurikulum 2013
PPT-1.2 Pelayanan Peminatan Peserta Didik
PPT-1.3 Hand-Out
Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 HO-
1.11.21.3 Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013
HO- 1.11.21.3
Pedoman Peminatan Peserta Didik HO 1.3
Lembar KerjaRubri
k Diskusi Kelompok Implementasi
Kurikulum 2013 LK 1.1
Evaluasi Diri LK 1.2
2. PENGELOLAAN BK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Bahan Tayang
Program Bimbingan dan Konseling PPT-2.1
Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling PPT-2.2
Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut PPT-2.3
Hand-Out Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013
HO- 2.12.22.3
Pedoman Peminatan Peserta Didik HO 2.1
Lembar KerjaRubri
k Identifikasi Kegiatan Pelayanan
Peminatan Peserta Didik LK-2.1
Menyusun RPL Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling
LK-2.2 Menyusun Laporan Pelaksanaan Program
Lapelprog Bimbingan dan KOnseling LK-2.3
3. ASESMEN DAN PEMANTAPAN PEMINATAN PESERTA DIDIK DAN REKOMENDASI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Video Pemantapan Peminatan Peserta Didik
V-3.3 Bahan
Tayang Assesmen dalam Bimbingan dan
Konseling PPT-3.1
Pungukuran Kecerdasan, Bakat dan Minat
PPT-3.2 Identifikasi dan Rekomendasi Peminatan
Peserta Didik PPT-3.3
Hand-Out Permendikbut Nomor 68 Tahun 2013 HO-3.3
6
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
N O.
MATERI PELATIHAN KODE
Pedoman Peminatan Peserta Didik HO
3.13.23.3 Lembar
KerjaRubri k
Diskusi kelompok Assesmen dalam BK LK-3.1
Membaca, Mengkomunikasikan dan Menggunakan Hasil Pengukuran.
LK-3.2 Identifikasi dan Rekomendasi Peminatan
Peserta Didik LK-3.3
4. PRAKTIK PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Video Layanan Informasi
V-4.1 Bimbingan Kelompok
V-4.2 Konseling Kelompok
V.4.3 Konseling Perorangan
V.4.4 Bahan
Tayang Layanan Bentuk Klasikal
PPT-4.1 Layanan Bimbingan Kelompok
PPT-4.2 Layanan Konseling Kelompok
PPT-4.3 Layanan Konseling Perorangan
PPT-4.4 Lembar
KerjaRubri k
Rencana Pelaksanaan Layanan Format Klasikal
LK-4.1.a Penilaian Layanan Format Klasikal
R-4.1.b Peer Assesmen Format Klasikal
R-4.1.c Rencana Pelaksanaan Layanan
Bimbingan Kelompok LK-4.2.a
Penilaian Layanan Layanan Bimbingan Kelompok
R-4.2.b Peer Assesmen Layanan Bimbingan
Kelompok R-4.2.c
Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok
LK-4.3.a Penilaian Layanan Konseling Kelompok
R-4.3.b Peer Assesmen Konseling Kelompok
R-4.3.c Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling
Perorangan LK-4.4.a
Penilaian Layanan Konseling Perorangan R-4.4.b
Peer Assesmen Konseling Perorangan R-4.4.c
Keterangan: V
: Video PPT :
Powerpoint Presentation HO :
Hand-Out LK : Lembar Kerja
R : Rubrik
7
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
8
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs
Mata Diklat : Implementasi Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 6 JP
Jenjang : SMPMTs
No Sub
Materi Pelatihan
Kompeten si Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan
Wakt u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
1 Rasional dan
Elemen Perubaha
n Kurikulu
m 2013 Memaham
i rasional dan
elemen perubahan
Kurikulum 2013
1.Menjelaskan rasional
pengemba- ngan
Kurikulum 2013 dalam
kaitannya dengan
tantangan internal dan
eksternal.
2.Menyebutka n elemen
perubahan Kurikulum
2013 1.Paparan dan
curah pendapat tentang rasional
dan elemen perubahan
Kurikulum 2013
2.Tanya jawab tentang rasional
dan elemen perubahan
Kurikulum 2013.
3.Diskusi Kelompok
4.Menyimpulkan materi rasional
dan elemen perubahan
kurikulum 2013.
Sikap Menerima
alasan perubahan
kurikulum 2013.
Pengetahu an
Menjelaska n rasional
dan elemen perubahan
Kurikulum 2013.
Keterampi lan
Menganalisi s
pentingnya perubahan
pelayanan BK dalam
Kurikulum Pengamat
an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen Lembar
Kerja LK Modul
Implementasi Kurikulum
2013
Tayangan Rasional dan
Elemen Perubahan
Kurikulum 2013
Kurikulum 2013
Lembar Kerja LK 1.1
2 JP
10
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub
Materi Pelatihan
Kompeten si Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan
Wakt u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
2013. 2 BK dalam
Kurikulu m 2013
Memaham i peran
dan posisi BK dalam
implemtan 1.Menjelaskan
peran BK dalam
Kurikulum 2013
1.Paparan dan curah pendapat
tentang peran dan posisi BK
dalam
Sikap Menerima
pentingnya perubahan
mindset Pengamat
an
Tes tertulis Lembar
pengamat an
Modul Modul
Implementasi Kurikulum
2013 2 JP
11
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub
Materi Pelatihan
Kompeten si Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan
Wakt u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
si kurikulum
2013 implementasi
Kurikulum 2013 2.Tanya jawab
tentang peran dan posisi BK
dalam implementasi
Kurikulum 2013
3.Diskusi Kelompok
4.Presentasi hasil 5.Menyimpulkan
materi peran dan posisi BK
dalam implementasi
Kurikulum 2013 Guru BK
dalam implementa
si kurikulum 2013.
Pengetahu an
Menjelaska n peran dan
fungsi dalam
implementa si
Kurikulum 2013.
Keterampi lan
Mengidenti fikasi peran
Guru BK dalam
implementa si kurikulum
2013. Penugasa
n Pilihan
ganda Rubrik
penilaian Bahan
Tayang
Dokumen Tayangan
Peran dan Posisi BK
Kurikulum 2013
Pelayanan Bimbingan
dan Konseling di Sekolah
2.Menjelaskan posisi BK
dalam implementa
si Kurikulum 2013
3. Pelayana n
Peminata n Peserta
Memaham i
pengertia n, tujuan,
1.Menjelaskan pengertian,
tujuan dan manfaat
1.Paparan dan curah pendapat
tentang pengertian,
Sikap Menerina
pentingnya pelayanan
Pengamat an
Lembar pengamat
an Modul
Modul Implementasi
Kurikulum 2013
2 JP
12
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub
Materi Pelatihan
Kompeten si Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan
Wakt u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
Didik manfaat,
dan tahapan
pelayanan peminatan
peserta didik.
pelayanan peminatan
peserta didik.
2.Menyebutka n tahap
pelayanan peminatan
peserta didik
tujuan, manfaat, dan
tahapan pelayanan
peminatan peserta didik
2.Tanya jawab tentang
Pelayanan Peminatan
Peserta Didik
3.Menyimpulkan materi
pelayanan peminatan
peserta didik.
4.Tugas Individual Refleksi Diri
peminatan peserta
didik dalam implementa
si kurikulum 2013
Pengetahu an
Menjelaska n tentang
Pelayanan Peminatan
Peserta Didik.
Keterampi lan
Melaksanak an tahap
pelayanan peminatan
peserta didik.
Tes tertulis Penugasa
n Pilihan
ganda Rubrik
penilaian Bahan
Tayang
Dokumen
Lembar Kerja LK
Tayangan Pelayanan
Peminatan Peserta Didik
Pedoman Peminatan
Peserta Didik
Lembar Kerja LK 1.2
13
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs
Mata Diklat : Pengelolaan BK dalam Implementasi Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 20 JP
Jenjang : SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
1 Perencana an
Mampu menyusun
atau memilih dan
menggunaka n instrumen
assesmen untuk
mengetahui kebutuhan
dan karakteristik
peserta didik Menyusun
atau memilih
instrumen assesmen
untuk mengetahui
kebutuhan dan
karakteristik peserta didik
Mengaplikasi kan dan
mengalisis data hasil
assesmen untuk
mengetahui kebutuhan
dan karakteristik
peserta didik
Mengunakan hasil
1.Paparan dan sumbang
saran tentang
Pengelolaan layanan BK
2.Paparan dan sumbang
saran tentang
program bimbingan
dan konseling.
3.Diskusi tentang jenis
instrumen assesmen
yang digunakan
untuk mengetahui
kebutuhan dan
Sikap Menyadari
pentingnya pengunaan
instrumen asesemen
untuk mengetahui
kebutuhan dan
karakteristi k peserta
didik dan sebagai
dasar penyusuna
n program bimbingan
dan konseling.
Pengetahu an
Menjelaska Pengamat
an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokum en
Lembar Kerja
LK
Modul Penyusu
nan Program
Bimbinga n dan
Konselin g
Tayangan pengelol
aan BK di
sekolah
Tayangan penyusu
nan program
bimbinga n dan
konselin g
Lembar Kerja
praktik 8 JP
14
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
Mampu menyusun
program BK dengan
memperhatik an
kebutuhan dan
karakteristik assesmen
untuk mengetahui
kebutuhan dan
karakteristik peserta didik
Menyusun program BK
yang sesuai dengan
kebutuhan dan
karakteristik peserta
didik. karakteristik
peserta didik. 4.Berlatih
menggunaka n instrumen
asesmen untuk
mengetahui kebutuhan
dan karakteristik
5.Menganalis data hasil
asesemen untuk
mengetahui kebutuhan
dan karakteristik
mengetahui kebutuhan
dan karakteristik
peserta didik.
6.Mengunakan hasil
asesemen untuk
menyusun program
n pentingnya
penggunaa n
instrument asesemen
dalam penyusuna
n program bimbingan
dan konseling
Keterampi lan
Menyusun atau
memilih dan
menggunak an
instrument assesmen
untuk mengetahui
kebutuhan dan
karakteristi k peserta
didik dan
penyusu nan
program bimbinga
n dan konselin
g.
LK 2.1
15
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
bimbingan dan
konseling. sebagai
dasar penyusuna
n program bimbingan
dan konseling
16
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
2 Pelaksana an
Mampu menyusun
RPL sesuai dengan
kaidah- kaidah BK
Mampu melaksanaka
n layanan BK
Mampu melaksanaka
n penilaian layanan BK
Merumuskan tujuan
pelayanan BK secara
operasional sesuai
dengan materi dan
jenis layanan yang
digunakan.
Mengembang kan materi
pelayanan BK yang
bermakna bagi peserta
didik
Menyelenggar akan
pelayanan BK sesuai
tahapan kegiatan
layanan yang dilakukan.
Memilih dan mengembang
kan sumber, bahan dan
alat yang digunakan.
1.Paparan tentang
tahapan penyusunan
perencanaan layanan
bimbingan dan
konseling.
2. Brainstormin
g tentang komponen,
bentuk dan cara
penyusun RPL.
3.Berlatih menyusun
RPL merumuska
n tujuan, menulliskan
materi, menyusun
langkah kegiatan,
menyediakan sumber,
bahan dan alat, serta
menyusun instrumen
Sikap Menyadari
pentingnya penyusuna
n RPL dalam
merencana kan
pelayanan bimbingan
dan konseling.
Pengetahu an
Menjelaska n
Pengertian, tujuan,
manfaat, komponen
dan cara penyusuna
n RPL.
Keterampi lan
Menyusun RPP sesuai
dengan kaidah-
kaidah BK Pengamat
an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokume n
Lembar Kerja
LK Modul
Pengelola an
Layanan Bimbinga
n dan Konseling
Tayangan program
bimbinga n dan
konseling
Pelayanan Bimbinga
n dan Konseling
di Sekolah.
Lembar Kerja
praktik penyusun
an PRL LK 2.2.
6 JP
17
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
Menyusun instrumen
penilaian proses dan
hasil pelayanan BK
Melakukan penilaian
pelayanan BK. penilaian
4.Menerapkan RPL dalam
pelayanan bimbingan
dan konseling.
3. Evaluasi, Pelaporan
dan Tindak
Lanjut Mampu
mengevaluas i pelayanan
BK
Mampu menyusun
laporan pelaksanaan
program lapelprog
pelayanan BK
Menganalisis hasil
penilaian pelayanan
BK
Menentukan tindak lanjut
pelayanan BK
Menjelaskan konsep
dasar penyusunan
laporan pelaksanaan
program lapelprog
pelayanan BK
Menyusun laporan
pelaksanaan program
1. Paparan tentang
evaluasi program BK
2. Brainstormin
g dan tanya jawab
tentang mekanisme
evaluasi program BK.
3. Latihan penuliasan
hasil penilaian
proses dan hasil
pelayanan BK
4. Menganalis hasIl
penilaian proses dan
hasil pelayanan BK
Sikap Menyadari
pentingnya evaluasi
program pelayanan
BK berdasarka
n hasil penilaian.
Kreatif dalam
menyusun laporan
pelaksanaa n program
lapelprog pelayanan
BK
Pengetahu an
Menjelaska n konsep
Pengamat an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Lembar Kerja
LK Modul
Evaluasi, Pelaporan
dan Tindak
Lanjut Pelayanan
Peminata n Peserta
Didik.
Bahan tayang
materi evaluasi,
pelaporan dan
tindak lanjut
Lembar kerjaForm
at penyusun
6 JP
18
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
Mampu menentukan
kegiatan tindak lanjut
berdasar hasil
evaluasi pelayanan
BK lapelprog
pelayanan BK.
Menentukan kegiatan
tindak lanjut berdasar
hasil evaluasi
pelayanan BK..
Melaksanaka n kegiatan
tindak lanjut pelayanan
BK 5. Mementukan
kegiatan tindak lanjut.
6. Paparan dan sumbang
saran konsep dasar
penyusunan laporan
pelayanan BK.
7. Diskusi dan tanya jawab
8. Diskusikerja kelompok
penyusunan laporan
pelayanan BK
9. Presentasi hasil kerja
kelompok 10. Melaksanaka
n kegiatan tindak lanjut
dasar dan prosedur
pelayanan BK serta
kaidah penulisan
laporan pelaksanaa
n program lapelprog
pelayanan BK.
Keterampi lan
Mengevalua si
pelayanan BK dan
menyusun laporan
pelaksanaa n program
lapelprog pelayanan
BK, serta Menyeleng
ga-rakan kegiatan
tindak lanjut
pelayanan BK.
an laporan
Lapelpro g
19
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
20
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs
Mata Diklat : Asesmen dan Penetapan Peminatan Peserta Didik dalam Implementasi Kurikulum
2013
Alokasi Waktu : 16 JP
Jenjang : SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
1 Asesmen dalam BK
Memahami pengertian,
tujuan, manfaat,
jenis dan prosedur
asesmen dalam BK
Menjelaskan hakikat,
pengertian, tujuan, dan
manfaat assesmen
dalam BK
Menyebutka n jenis-jenis
instrumen assesmen
baik tes maupun non
tes.
Menjelaskan prosedur
assesmen guna
pemantapan peminatan
Paparan dan Curah
pendapat tentang konsep
dasar assesemen dan
prosedur penelusuran
arah peminatan
peserta didik
Curah pendapat
tentang jenis- jenis instrumen
dan prosedur yang biasa
digunakan dalam
pemantapan
Sikap
Berkemauan dan
berkemampuan menyusun
instrumen non tes peminatan
peserta didik
Pengetahuan
Memahami teknik dan
prosedur pelaksanaan
pemantapan peminatan
peserta didik.
Keterampilan Menyusun
Pengamat an
Tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokume n
Modul Assesmen
Peminatan Peserta
Didik
Tayangan materi
Asesemen Peminatan
Peseta Didik
Instrumen assesmen
Peminatan peserta
didik 4 JP
21
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
peserta didik Menganlisis
kebermanfaa tan setiap
jenis instrument
assesmen dalam
pemantapan peminatan
peserta didik.
peminatan peserta didik.
Analisis kebermanfaata
n pengunaan setiap jenis
instrumen assesmen
dalam pemantapan
peminatan peserta didik.
instrumen non tes pemantapan
peminatan peserta didik
2. Pengukura n
Kecerdasa n, Bakat
dan Minat Mampu
memilih, mengkomu
nikasikan, dan
menggunak an hasil
interpretasi pengukuran
kecerdasan, bakat dan
minat peserta
didik Menilih
instrumen assesmen
guna mengukur
kecerdasan, bakat, minat
peserta didik.
Memahami dan
mengkomunik asikan hasil
interpretasi pengukuran
kecerdasan, bakat, minat
peserta didik
Mengunakan Paparan dan
curah pendapat
tentang berbagai
instrumen asesemen
yang digunakan
untuk mengukur
kecerdasan, bakat dan
minat
Berlatih membaca dan
memahami hasil
Sikap Menerima dan
menyadari pentingnya
penelusuran arah peminatan
peserta didik melalui
pengukuran kecerdasan,
bakat, minat peserta didik.
Pengetahuan Memahami
tentang berbagai jenis tes dan
cara memilih, Pengamat
an
Tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokume n
Lembar Kerja
LK Modul
Assesmen Peminatan
Peserta Didik
Tayangan materi
Asesemen Peminatan
Peseta Didik
Instrumen assesmen
Peminatan peserta
didik
Lembar Kerja LK
5 JP
22
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
hasil pengukuran
kecerdasan, bakat, minat
peserta didik interpretasi
pengukuran kecerdasan,
bakat dan minat peserta
didik.
Berlatih mengkomunika
sikan hasil interpretasi
pengukuran kecerdasan,
bakat dan minat peserta
didik. mengkomunikasi
kan, dan menggunakan
hasil interpretasi pengukuran
kecerdasan, bakat, minat
peserta didik.
Keterampilan memilih,
mengkomunikasi kan, dan
menggunakan hasil interpretasi
pengukuran kecerdasan,
bakat dan minat peserta didik
3.1
3. Identifikasi dan
Rekomend asi
Peminatan Peserta
Didik Mampu
mengidenti fikasi data
dan informasi
yang terkumpul
berdasarka n hasil
assesmen untuk
Mengidentifika si data dan
informasi yang
terkumpul berdasarkan
hasil asesemen.
Merekomenda sikan
peminatan Curah pendapat
tentang proses rekomendasi
peminatan peserta didik.
Berlatih mengidentifika
si data dan infomasi hasil
asesesmen guna
Sikap Menerima
pentingnya identifikasi data
dan infomasi guna
merekomendasik an peminatan
peserta didik.
Pengetahuan
Pengamat an
Tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokume n
Modul Assesmen
Peminatan Peserta
Didik
Tayangan materi
Asesemen Peminatan
Peseta Didik
7 JP
23
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
rekomenda si
peminatan peserta
didik. peserta didik
berdasarkan hasil
assesmen. merekomendas
ikan peminatan peserta didik.
Berlatih merekomendas
ikan peminatan peserta didik
berdasarkan hasil
assesmen.
Presentasi hasil diskusi
kelompok. Kesimpulan
materi identifikasi dan
rekomendasi peminatan
peserta didik. Menjelaskan
cara identifikasi dan
merekomendasik an peminatan
peserta didik.
Keterampilan Mengidentifikasi
data dan informasi dan
rekomendasi peminatan
peserta didik. Lembar
Kerja LK
Data dan Informasi
tentang Peminatan
Peserta Didik
Lembar Kerja LK
3.2
24
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU BK SMPMTs
Mata Diklat : Praktik Pelayanan BK dalam Implementasi Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 28 JP
Jenjang : SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
1 Praktik layanan
format klasikal
Terampil mempraktik
an layanan format
klasikal dengan
benar. 1.Tersusunn
ya rencana pelaksana
an layanan format
klasikal
2.Terlaksana nya
praktik layanan
format klasikal
Mendiskusikan tentang
langkah-langkah praktik layanan
format klasikal
Kerja kelompok menyusun
rencana pelaksanaan
layanan format klasikal.
Mempraktikan rencana
pelaksanaan layanan format
klasikal.
Mengevaluasi praktik
pelaksanaan layanan format
klasikal
Sikap
Menerima pemahama
n tentang langkah-
langkah praktik
layanan format
klasikal.
Bersedia memprakti
kan layanan
format klasikal.
Pengetahu an
Menjelaskan langkah-
langkah pokok
Pengamat an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokume n
Lembar Kerja
LK 4.1 Modul
praktik klasikal
pelayanan peminata
n peserta didik
Tayangan Paparan
praktik klasikal
pelayanan peminata
n peserta didik
Pelayanan BK di
Sekolah Lembar
Kerja Praktik
Pelayanan Format
8 JP
25
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
layanan format
klasikal.
Keterampil an
mempraktika n layanan
klasikal. klasikal
2 Praktik layanan
bimbingan kelompok
Terampil mempraktik
an layanan bimbingan
kelompok 1.Tersusunn
ya rencana pelaksana
an layanan bimbingan
kelompok
2.Terlaksana nya
praktik layanan
bimbingan kelompok
Mendiskusikan tentang
langkah-langkah praktik layanan
bimbingan kelompok
Kerja kelopok menyusun
rencana pelaksanaan
layanan bimbingan
kelompok.
Mempraktikan rencana
pelaksanaan layanan
bimbingan kelompok.
Mengevaluasi praktik
Sikap
Menerima pemahama
n tentang langkah-
langkah praktik
layanan bimbingan
kelompok.
Bersedia memprakti
kan layanan
bimbingan kelompok.
Pengetahu an
Menjelaskan langkah-
Pengamat an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul Bahan
Tayang
Dokume n
Lembar Kerja
LK 4.2 Modul
praktik bimbinga
n kelompok
Tayangan Paparan
praktik bimbinga
n kelompok
Pelayanan BK di
Sekolah Lembar
Kerja praktik
bimbinga n
kelompok pelayanan
6 JP
26
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
pelaksanaan layanan
bimbingan kelompok
langkah pokok
layanan bimbingan
kelompok.
Keterampil an
mempraktika n layanan
bimbingan kelompok.
peminata n peserta
didik
3 Praktik layanan
konseling kelompok
Terampil mempraktik
an layanan konseling
kelompok 1.Tersusunn
ya rencana pelaksana
an layanan konseling
kelompok
2.Terlaksana nya
praktik layanan
bimbingan kelompok
Mendiskusikan tentang
langkah-langkah praktik layanan
konseling kelompok
Kerja kelompok menyusun
rencana pelaksanaan
layanan konseling
kelompok.
Mempraktikan rencana
pelaksanaan layanan
konseling
Sikap
Menerima pemahama
n tentang langkah-
langkah praktik
layanan konseling
kelompok.
Bersedia memprakti
kan layanan
konseling kelompok.
Pengetahu
Pengamat an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul Bahan
Tayang
Dokume n
Lembar Kerja
LK 4.3 Modul
praktik konseling
kelompok Tayangan
Paparan praktik
konseling kelompok
Pelayanan BK di
Sekolah Lembar
Kerja praktik
konseling kelompok
6 JP
27
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
kelompok. Mengevaluasi
praktik pelaksanaan
layanan konseling
kelompok
an Menjelaskan
langkah- langkah
pokok layanan
konseling kelompok.
Keterampil an
mempraktika n layanan
konseling kelompok
4. Praktik layanan
konseling perorangan
Terampil mempraktik
an layanan konseling
perorangan 1.Tersusunn
ya rencana pelaksana
an layanan konseling
peroranga n
2.Terlaksana nya
praktik layanan
konseling peroranga
n tentang pelayanan
peminatan Mendiskusikan
tentang langkah-langkah
praktik layanan konseling
perorangan
Kerja kelompok menyusun
rencana pelaksanaan
layanan konseling
perorangan.
Mempraktikan rencana
Sikap
Menerima pemahama
n tentang langkah-
langkah praktik
layanan konseling
perorangan .
Bersedia memprakti
kan layanan
Pengamat an
Tes tertulis Penugasa
n Lembar
pengamat an
Pilihan ganda
Rubrik penilaian
Modul Bahan
Tayang
Dokume n
Lembar Kerja
Modul praktik
konseling peroranga
n
Tayangan Paparan
praktik konseling
peroranga n
Pelayanan BK di
Sekolah Lembar
8 JP
28
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
No Sub Materi
Pelatihan Kompetensi
Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan
Pelatihan Penilaian
Bahan Pelatihan Wakt
u JP
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen
Jenis Deskripsi
peserta didik
pelaksanaan layanan
konseling perorangan.
Mengevaluasi praktik
pelaksanaan layanan
konseling perorangan.
konseling.
Pengetahu an
Menjelaskan langkah-
langkah pokok
praktik layanan
konseling perorangan.
Keterampil an
mempraktika n layanan
konseling perorangan.
LK 4.4 Kerja
praktik konseling
peroranga n
29
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
SKENARIO PELATIHAN
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
Materi Pelatihan : Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu
: 6 JP 45 Menit Jenjang
: SMPMTs
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Pengecekan kelengkapan alat
pembelajaran
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian peserta
15 menit
Perkenalan Fasilitator menjelaskan nama, tujuan,
kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran .
KEGIATAN INTI Paparan dan curah pendapat materi
Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
30 menit
Tanya jawab dan diskusi materi Rasional dan Elemen Perubahan
Kurikulum 2013
30 menit
Kerja kelompok LK 1.1
30 menit
Paparan dan curah pendapat materi Peran dan Posisi BK dalam
implementasi Kurikulum 2013
30 menit
Tanya jawab dan diskusi materi Peran dan Posisi BK dalam implementasi
Kurikulum 2013
30 menit
Diskusi pentingnya perubahan mindset Guru BK dalam implementasi kurikulum
2013.
15 menit
Paparan dan curah pendapat materi Pelayanan Pemantapan Peminatan
Peserta Didik
30 menit
Tanya jawab dan diskusi materi Pelayanan Pemantapan Peminatan
Peserta Didik
30 menit
Kerja Individual LK 1.2
15 menit
KEGIATAN PENUTUP
Merangkum materi : Implementasi Kurikulum 2013
15 menit
Refleksi umpan balik proses pembelajaran
Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan
Fasilitator menutup pembelajaran
26
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
Materi Pelatihan : Pengelolaan Bimbingan dan Konseling dalam
Kurikulum 2013 Alokasi Waktu
: 16 JP 45 Menit Jenjang
: SMPMTs TAHAP
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU PERSIAPAN
Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti
LCD Projector, laptop, File, Active Speaker, Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian peserta melalui menyanyikan lagu “Konselor Peduli Siswa”
15 menit Fasilitator menjelaskan nama, tujuan kompetensi,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi Pengelolaan Bimbingan dan
Konseling dalam Kurikulum 2013
KEGIATAN INTI 1. Perencanaan
360 menit
a. Paparan dan curah pendapat tentang pengelolaan pelayanan BK dan program bimbingan dan
konseling. b. Diskusi tentang jenis instrumen assesmen yang
digunakan untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik.
c. Berlatih menggunakan instrumen asesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta
didik d. Menganalis data hasil asesemen untuk mengetahui
kebutuhan dan karakteristik peserta didik. e. Mengunakan hasil asesemen untuk menyusun
program bimbingan dan konseling 2. Pelaksanaan
240 menit
a. Paparan dan curah pendapat tentang penyusunan perencanaan pelayanan layanan BK.
b. Diskusi tentang komponen, bentuk dan cara penyusuan RPL
c. Berlatih menyusun RPL d. Presentasi Hasil Diskusi Kelompok
e. Tanya jawab dan perbaikan hasil kelompok 3. Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut
270 menit
27
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
a. Paparan dan sumbang saran tentang evaluasi program BK
b. Diskusi dan tanya jawab tentang mekanisme evaluasi program BK
c. Latihan penulisan hasil penilaian proses dan hasil. d. Menganalis hasil penilaian proses dan hasil
e. Menentukan kegiatan tindak lanjut. f.
Paparan dan sumbang saran tentang penyusunan laporan pelayanan BK.
g.
Diskusi dan tanya jawab tentang penyusunan laporan pelayanan BK.
h.
Kerja kelompok penyusunan laporan pelayanan BK i.
Presentasi hasil kerja kelompok KEGIATAN
PENUTUP Membuat rangkuman materi Pengelolaan BK dalam
Kurikulum 2013 15 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi
yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran
Materi Pelatihan : Assesmen dan Penetapan Peminatan Peserta Didik
dalam Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu
: 12 JP 45 menit Jenjang
: SMPMTs
Tahapan Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Waktu
Persiapan Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat
pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File,
active speaker, dan laser point atau media pembelajaran lainnya
Kegiatan Pendahuluan
Pengkondisian peserta
15 menit Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Asesmen Dalam
BK Fasilitator memotivasi peserta, mengajak
berdinamika agar lebih serius dan bersemangat saat proses pembelajaran berlangsung
Kegiatan Inti 3.1 Asesmen dalam BK
180 menit Pemaparan dan sumbang saran tentang
pengertian, tujuan, manfaat, jenis dan prosedur assesmen dalam BK.
Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian, tujuan, manfaat, jenis dan prosedur assesmen
dalam BK khususnya dalam penetapan peminatan peserta didik LK. 3.1
3.2 Pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik
210 menit
28
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
Tahapan Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Waktu
Paparan dan curah pendapat tentang berbagai instrumen asesemen yang digunakan untuk
mengukur kecerdasan, bakat dan minat Diskusi cara membaca hasil interpretasi
pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik.
Simulasi mengkomunikasikan hasil interpretasi pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta
didik LK 3.2 Simulasi kelompok
3.3 Identifikasi dan Penetapan Peminatan Peserta Didik
300 menit Curah pendapat tentang proses identifikasi dan
penetapan peminatan peserta didik.. Diskusi mengidentifikasi data dan infomasi hasil
asesesmen guna penetapan peminatan peserta didik
Simulasi identifikasi data dan informasi guna penetapan peminatan peserta didik LK 3.3
Presentasi hasil diskusi kelompok.
Kegiatan Penutup
Membuat rangkuman 15 menit
Refleksi dan umpan balik Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca
referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran
29
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
Materi Pelatihan : Praktik Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Dalam
Implementasi Kurikulum 2013 Alokasi Waktu
: 16 JP 45 Menit Jenjang
: SMPMTs
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan
alat pembelajaran seperti LCD Projector,
Laptop, File, Active Speaker, dan Laser
Pointer, atau media pembelajaran lainnya. KEGIATAN
PENDAHULUAN Ice breaking
15 menit Fasilitator menjelaskan petunjuk belajar
KEGIATAN INTI
1.1
Praktik Layanan Format Klasikal 360 menit
a.
Sumbang saran terhadap isi modul layanan format klasikal dan
memahami isinya b. Penayangan video layanan informasi
pelayanan peminatan peserta didik
c.
Peserta menyusun rencana layanan format klasikal
d.
Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan
format klasikal dalam kelompok
e.
Evaluasi proses dan hasil praktik layanan format klasikal
1.2
Praktik Layanan Bimbingan Kelompok 210 menit
a.
Sumbang saran terhadap isi modul layanan bimbingan kelompok dan
memahami isinya b. Penayangan video tentang layanan
bimbingan kelompok c. Peserta menyusun rencana
bimbingan kelompok
d.
Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan
bimbingan kelompok dalam kelompok
e.
Evaluasi proses dan hasil praktik layanan bimbingan kelompok
1.3
Praktik Layanan Konseling Kelompok 210 menit
a.
Sumbang saran terhadap isi modul layanan konseling kelompok dan
memahami isinya
b.
Penayangan video tentang layanan konseling kelompok
c.
Peserta menyusun rencana konseling kelompok
30
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
d.
Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan
konseling kelompok dalam kelompok
e.
Evaluasi proses dan hasil praktik layanan konseling kelompok
1.4 Praktik Layanan Konseling Perorangan 360 menit
a.
Sumbang saran terhadap isi modul layanan konseling perorangan dan
memahami isinya
b.
Penayangan video tentang layanan konseling perorangan
c.
Peserta menyusun rencana konseling perorangan
d.
Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan
konseling perorangan dalam kelompok
e.
Evaluasi proses dan hasil praktik layanan konseling perorangan
KEGIATAN PENUTUP Fasilitator memandu peserta untuk
merefleksikan hasil praktik layanan peminatan.
15 menit Fasilitator menutup pembelajaran
31
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
32
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
33
BUKU II MATERI PELATIAHAN
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
34 MATERI PELATIHAN 1
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 A. Konsep Kurikulum
B. Karkteristik Kurikulum 2013
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
MATERI 1 IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
A. Pengantar
Materi pelatihan ini merupakan salahsatu sumber belajar sehingga peserta pelatihan diharapkan memperkaya diri dengan referensi lain
yang relevan, materi yang disusun ini diharapkan dapat menunjang pengembangan kompetensi guru bimbingan dan konseling BK.
B.
Kompetensi Peserta pelatihan dapat:
1. Memahami rasional dan elemen perubahan kurikulum 2013 dalam
kaitannya dengan perkembangan masa depan. 2. Memahami peran dan posisi bimbingan dan konseling dalam
impelementasi kurikulum 2013. 3. Memahami tingkat arah, aspek-aspek dan langkah-langkah
pelayanan peminatan peserta didik. 4. Menyadari pentingnya pelayanan BK dalam implementasi
kurikulum 2013
C. Perangkat Pelatihan
1. Bahan tayang Rasional, Elemen perrubahan Kurikulum 2013, dan Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013
2.
Hand-out a. Permendikbud 68 tahun 2013
b. Permendikbud 81A tahun 2013 c. Pedoman Peminatan Pesertadidik
D.
Indikator Pencapaian 1. Menjelaskan rasional pengembangan kurikulum 2013 dalam
kaitannya dengan perkembangan masa depan. 2. Menjelaskan elemen perubahan kurikulum 2013
3. Menjelaskan bimbingan dan konseling dalam pendidikan.
4.
Menjelaskan peran bimbingan dan konseling dalam impelementasi kurikulum 2013.
5.
Menjelaskan posisi bimbingan dan konseling dalam implementasi kurikulum 2013.
6.
Menjelaskan arah pengembangan peserta didik dalam Kurikulum 2013
7.
Memahami tingkat, arah, dan aspek-aspek pokok pemantapan peminatan peserta didik dan implementasinya dalam pelayanan
BK.
8.
Memahami langkah-langkah pokok pemantapan peminatan peserta didik dan implementasinya dalam pelayanan BK pada satuan-
satuan pendidikan
35
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
9.
Menyadari pentingnya pelayanan pemantapan peminatan peserta didik sebagai muatan praktik pelayanan BK pada satuan-satuan
pendidikan.
E. Langkah Kegitan