Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
4.1. PRAKTIK LAYANAN FORMAT KLASIKAL
kegiatan bimbingan dan konseling yang melayani sejumlah peserta didik dalam satu kelas rombongan belajar.
A.
Kompetensi : terampil mempraktikan pelayanan BK format klasikal. B. Uraian Materi:
1. Hakekat Layanan Format Klasikal
–
Layanan format klasikal merupakan layanan yang berfungsi pencegahan, pemahaman, pemeliharaan dan pengembangan sebagai
upaya yang secara spesifik diarahkan pada proses yang proaktif tanpa mengenal perbedaan gender, ras, atau agama mulai taman kanak-kanak
sampai tingkat kelas dua belas Sekolah Menengah K-12
– disajikan melalui kegiatan kelas untuk memenuhi kebutuhan
perkembangan dalam bidang pribadi, sosial, belajar, dan karir peserta didik
– bantuan kepada seluruh peserta didik atau klien melalui kegiatan
penyiapan pengalaman terstruktur agar klien memiliki kesadaran pemahaman tentang diri dan lingkungannya pendidikan, pekerjaan,
sosial budaya dan agama
2. Tujuan dan Manfaat Layanan Format Klasikal
– merencanakan kegiatan penyelesaian studi,
– perkembangan karir serta kehidupannya di masa yang akan datang;
– mengembangkan potensi dan kekuatan yang dimiliki peserta didik
secara seoptimal; –
menyesuaikan diri dengan lingkungannya;
–
menyelesaikan permasalahan dalam belajar untuk mencapai kesuksesan dalam mencapai tujuan belajar.
3. Proses Menyusun Materi Layanan Format Klasikal
– didasarkan pada kebijakan sekolah pemerintah yang harus diberikan
kepada peserta didikklien
–
disesuaikan tujuan pendidikan nasional, falsafah negara dan agama.
4. Strategi Layanan Format Klasikal
– melalui rancangan pelaksanaan layanan BK RPL
– experiential
learning yang bersifat transformasional.
5. Langkah-Langkah Layanan Format Klasikal
– menentukan tujuan
– melakukan penilaian awal
– membuat program yang obyektif dan konkret
– membuat desain aktivitas pembelajaran
– melakukan
penilaian serta tindak lanjut.
6.
Peran Guru BK atau Konselor Dalam Layanan Format Klasikal
– membangun atau melaksanakan, memanage mengatur atau mengelola
dan memimpin proses layanan yang diberikan kepada seluruh peserta didik. –
bekerjasama
dengan guru mata pelajaran
C.
Menyusun Rencana, Praktik, menilai, dan Tindak Lanjut Layanan Format Klasikal
1.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Layanan Format Klasikal Lampiran 4.1A
2. Melaksanakan Layanan Format Klasikal
