Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
5. Prinsip-Prinsip ASESMEN: •
Sesuai dengan Norma Masyarakat •
Keterpaduan •
Realistis •
Tester yang Terlatih •
Keterlibatan Peserta Didik •
Pedagogis •
Akuntabilitas •
Teknik Asesmen yang Bervariasi dan Komprehensif
•
Tindak Lanjut.
6. Teknik Asesmen: Teknik Non Tes
•
Paling banyak digunakan oleh guru BK •
Prosedur pembuatan dan penggunaannya relatif lebih sederhana dan mudah disusun
•
Jenis-jenis; pedoman wawancara, pedoman observasi, Angket, Sosiometri, DCM, AUM Umum, AUM PTSDL, ITP, dll.
Teknik Tes: •
merupakan suatu pengukuran terhadap suatu sampel tingkah laku yang obyektif dan terstandar.
• Penggunaan asesmen tes memerlukan kompetensi dan syarat
tertentu.
•
Jenis-jenis: tes kemampuan dasartes intelegensi, tes bakat, tes minat, tes kemampuan kerja, tes kepribadian, tes kematangan
social, dll.
7. Prosedur Asesmen: •
Identifikasi masalah; •
Memilih dan mengimplementasikan metode asesmen; •
Mengevaluasi informasi asesmen;
•
Laporan hasil asesmen dan pembuatan rekomendasi;
8. Tes Kemampuan DasarTes Intelegensi:
•
Tes Intelegensi individual –
Stanford – Binet Intelligence Scale. –
Wechsler – Bellevue Intelligence Scale WBIS –
Wechsler – Intelligence Scale For Children WISC –
Wechsler – Adult Intelligence Scale WAIS –
Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence WPPSI •
Tes Intelegensi kelompok, beberapa di antaranya –
Pintner Cunningham Primary Test –
The California Test of Mental Maturity –
The Henmon –Nelson Test Mental Ability –
Otis –Lennon Mental Ability Test h. 21 –
Progressive Matrices
93
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs
SMPMTs
Prinsip Pengukuran Kecerdasan Memberikan perlakuan yang sama pada semua individu yang akan
dikenakan tes. Prosedur Analisis Tes Kecerdasan: skoring, merubah skor mentah menjadi
skor matang, serta menginterpretasikan hasil tes Deskripsi Inventori Minat Lee Thrope
Bidang minat pribadi social
Bidang minat natural
Bidang minat mekanik
Bidang minat bisnis
Bidang minat seni
Bidang minat sains. Penyampaian Laporan Hasil Pengukuran Peminatan Pesertadidik:
Melalui sesi individual
Melalui sesi kelompok
Secara tertulis
Menggunakan media inteeraktif
Menggunakan video
B. REKOMENDASI PEMINATAN PESERTA DIDIK