Prinsip-Prinsip ASESMEN: • Teknik Asesmen: Teknik Non Tes Prosedur Asesmen: • Tes Kemampuan DasarTes Intelegensi:

Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs

5. Prinsip-Prinsip ASESMEN: •

Sesuai dengan Norma Masyarakat • Keterpaduan • Realistis • Tester yang Terlatih • Keterlibatan Peserta Didik • Pedagogis • Akuntabilitas • Teknik Asesmen yang Bervariasi dan Komprehensif • Tindak Lanjut.

6. Teknik Asesmen: Teknik Non Tes

• Paling banyak digunakan oleh guru BK • Prosedur pembuatan dan penggunaannya relatif lebih sederhana dan mudah disusun • Jenis-jenis; pedoman wawancara, pedoman observasi, Angket, Sosiometri, DCM, AUM Umum, AUM PTSDL, ITP, dll. Teknik Tes: • merupakan suatu pengukuran terhadap suatu sampel tingkah laku yang obyektif dan terstandar. • Penggunaan asesmen tes memerlukan kompetensi dan syarat tertentu. • Jenis-jenis: tes kemampuan dasartes intelegensi, tes bakat, tes minat, tes kemampuan kerja, tes kepribadian, tes kematangan social, dll.

7. Prosedur Asesmen: •

Identifikasi masalah; • Memilih dan mengimplementasikan metode asesmen; • Mengevaluasi informasi asesmen; • Laporan hasil asesmen dan pembuatan rekomendasi;

8. Tes Kemampuan DasarTes Intelegensi:

• Tes Intelegensi individual – Stanford – Binet Intelligence Scale. – Wechsler – Bellevue Intelligence Scale WBIS – Wechsler – Intelligence Scale For Children WISC – Wechsler – Adult Intelligence Scale WAIS – Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence WPPSI • Tes Intelegensi kelompok, beberapa di antaranya – Pintner Cunningham Primary Test – The California Test of Mental Maturity – The Henmon –Nelson Test Mental Ability – Otis –Lennon Mental Ability Test h. 21 – Progressive Matrices 93 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru BK SMPMTs SMPMTs Prinsip Pengukuran Kecerdasan Memberikan perlakuan yang sama pada semua individu yang akan dikenakan tes. Prosedur Analisis Tes Kecerdasan: skoring, merubah skor mentah menjadi skor matang, serta menginterpretasikan hasil tes Deskripsi Inventori Minat Lee Thrope  Bidang minat pribadi social  Bidang minat natural  Bidang minat mekanik  Bidang minat bisnis  Bidang minat seni  Bidang minat sains. Penyampaian Laporan Hasil Pengukuran Peminatan Pesertadidik:  Melalui sesi individual  Melalui sesi kelompok  Secara tertulis  Menggunakan media inteeraktif  Menggunakan video

B. REKOMENDASI PEMINATAN PESERTA DIDIK