Jenis Data

C. Jenis Data

Data merupakan hal yang penting dalam upaya memahami murid secara lebih baik. Pemahaman yang lebih baik tentang murid hanya mungkin dapat dicapai jika sekolah memiliki data yang lengkap dan menyeluruh tentang murid. Data yang dimaksud meliputi Data Pribadi dan Data Lingkungan.

1. Data Pribadi

Yang termasuk data pribadi ialah:

a. Data tentang pengenalan diri siswa. Data ini terdiri dari nama, jenis kelamin, tanggal, tempat lahir, dan tempat tinggal.

b. Data tentang latar belakang keluarga dan lingkungan sekolah, yaitu keadaan orang tua dan anggota keluarga lainnya serta lingkungan sekitar yang berupa antara lain umur ayah dan ibu, setatus hubungan ayah dan ibu ( utuh, cerai, meninggal), jumlah anggota keluarga, pendidikan orang tua dan anggota keluarga lainnya, pekerjaan orang tua dan anggota keluarga lainnya, sikap anggota keluarga lainnya dan pengaruh – pengaruh kehidupan masyarakat sekitar.

c. Data tentang keadaan kesehatan dan perkembangan murid, seperti keadaan kelahiran, penyakit yang pernah diderita, imunisasi yang pernah diperoleh, pengelihatan, dan pendengaran.

d. Data tentang kemampuan dasar, yaitu angka atau keterangan tentang kemampuan ( kecerdasan) yang diperoleh berdasarkan hasil pengukuran dengan menggunakan tes psikologis.

e. Data tentang kemampuan khusus, yaitu kecakapan atau ketrampilan dalam bidang – bidang tertentu yang dimiliki, angka atau keterangan tentang kecakapan yang berdasarkan hasil pengukuran dengan menggunakan tes bakat khusus.

f. Data tentang riwayat pendidikan dan prestasi belajar, yaitu umur ketika [ertama kali masuk sekolah, kepindahan sekolah, kenaikan kelas, pendidikan rtambahan atau kursus yang pernah diikuti, kedudukan di dalam kelas, dan prestasi belajar pada umunya.

g. Data tentang kepribadian, yaitu penyesuaian diri, sikap, kebiasaan - kebiasaan, kematangan emosional, minat dan sebagainya.

h. Kegiatan – kegiatan luar sekolah, yaitu kegiatan – kegiatan yang diikuti di luar jam sekolah seperti pekerjaan sambilan, kegiatan dalam organisasi kepemudaan, kegiatan social, dan kegiatan dibidang keagamaan.

i. Data tentang rencana - rencana masa depan, yaitu berkenaan dengan rencana setelah tamat sekolah, baik kelanjutan studi maupun pemilihan pekerjaan.

Bimbingan dan Konseling SD | 42

2. Data tentang Lingkungan

Selain data pribadi seperti yang telah dikemukakan di atas,perlu pula dikumpulkan berbagai data tentang lingkungan. Data tentang lingkungan ini sangat penting dan berguna dalam rangka memberikan informasi kepada murid. Dalam rangka penyesuaian diri khususnya yang berkaitan erat dengan program dan kegiatan pendidikan, minat dan cita-cita, murid memerlukan data yang lengkap dan menyeluruh tentang berbagai aspek lingkungan. Data yang dimaksud adalah :

a. Data tentang pendidikan, yaitu data yang berkenaan dengan system penyelenggaraan pendidikan , kurikulum, program-program yang ada, mata pelajaran yang dipersyaratkan, syarat-syarat masuk, biaya yang diperlukan, dan sebagainya.

b. Data tentang jabatan dan pekerjaan, yaitu data kategori ini antara lain berkenaan dengan jenis-jenis jabatan dan pekerjaan, kesempatan dan syarat-syarat kerja, dan kondisi kondisi kerja.

c. Data tentang social-pribadi, kategori ini antara lain mengenai adat-istiadat, kebiasan - kebiasan dan tradisi.

Selain itu, data sebagai informasi awal dibutuhkan sebagai penunjang studi kasus, untuk itu diperlukan data mengenai klien dalam aspek-aspek:

a. Latar belakang keluarga: data tentang orang tua, saudara-saudara, taraf sosial ekonomi keluarga, suasana kehidupan keluarga, adat istiadat, dan pola asuh orangtua,

b. Riwayat sekolah: jenjang pendidikan sekolah yang telah diselesaikan dalam waktu berapa tahun, tamat di mana, tahu berapa, dan kesulitan belajar yang dialami,

c. Taraf prestasi: dalam bidang-bidang studi yang mempunyai relevansi bagi perencanaan pendidikan lanjutan dan penentuan jabatan kelak,

d. Taraf kemampuan intelektual atau kemampuan akademik: kemampuan untuk mencapai prestasi di sekolah yang di dalamnya berpikir memegang peranan pokok,

e. Bakat khusus: kemampuan untuk mencapai prestasi yang tinggi di bidang tertentu. Jenis data yang dihimpun dari siswa dapat mencakup :

a. Data psikologis seperti kemampuan intelektual, bakat khusus, arah minat, cita-cita hidup, dan sifat-sifat kepribadian.

b. Data sosial seperti latar belakang keluarga siswa, status sosial siswa di sekolah atau madrasah, dan lingkungan sosial siswa. Prayitno (2004) mengungkapkan ada 4 jenis data :

1. Data pribadi : Yang termasuk data pribadi adalah

Bimbingan dan Konseling SD | 43 Bimbingan dan Konseling SD | 43

b. Kondisi fisik dan kesehatan

c. Potensi diri

d. hasil karya

e. status dan kondisi keluarga

f. status dan kondisi pekerjaan atau karir

g. kondisi kehidupan sehari-hari dan permasalahannya.

2. Data kelompok : Yaitu data mengenai sekelompok individu atau siswa dalam jumlah yang terbatas, seperti :

a. Data yang menyangkut hubungan sosial antar individu dalam kelompok

b. Kondisi kebersamaan dan kerja sama antara individu

3. Data umum : Data umum berasal dari luar diri pribadi atau kelompok. Data ini berkaitan dengan hal-hal yang bersifat umum, mengenai fakta atau keterangan tentang apa saja yang dapat diakses oleh siapa saja. Data umum dapat berbentuk buku, kumpulan leaflet, informasi karier, pendidikan, dan data tentang lingkup yang lebih luas.

4. Data khusus Data khusus adala yang berisis laporan tentang suatu kegiatan khususnya laporan yang menyangkut kegiatan individu ataupun kelompok yang menjadi tanggung jawab konselor (pembimbing).