43 Indonesia dan peserta didik tersebut nantinya digunakan untuk mengetahui
kesesuaian novel
Pulang
karya Leila S. Chudori sebagai materi ajar apresiasi sastra pada jenjang SMA.
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian
Mengacu pada tujuannya, penelitian ini mengambil sampel dengan menggunakan
purposive sampling
. Patton Sutopo, 2006:64 menyatakan
purposive sampling,
yaitu pemilihan sampel disesuaikan dengan masalah, kebutuhan, dan kemantapan peneliti dalam memperoleh data. Oleh karena itu,
sampel dan subjek yang diambil hanyalah yang terkait erat dengan tujuan penelitian, yaitu informan yang mendukung data struktur novel dalam pendekatan
sosiologi sastra seperti data dari bukujurnal yang relevan, dan data wawancara dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA yang datanya dapat
memperkuat relevansi novel
Pulang
sebagai materi pembelajaran apresiasi sastra serta dapat mewakili sampel secara umum.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini disesuaikan dengan rumusan masalah dan sumber data yang digunakan. Keempat rumusan masalah
menggunakan sumber data berupa dokumen yaitu novel
Pulang
karya Leila S. Chudori. Dengan demikian, teknik pengumpulan yang digunakan adalah analisis
dokumen berupa novel
Pulang
karya Leila S. Chudori. Adapun sebagai penguat analisis dibutuhkan sumber data berupa informan, yakni guru bahasa Indonesia,
siswa serta ahli sastra. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara untuk mendeskripsikan pembelajaran apresiasi sastra yang juga
memuat pendidikan karakter.
F. Teknik Uji Validitas Data
Dalam penelitian ini, uji validitas data yang digunakan penulis adalah triangulasi. Sutopo 2006:92 menyatakan bahwa triangulasi merupakan cara
paling umum yang digunakan bagi penelitian validitas data dalam penelitian.
44 Moleong 2005 : 30 menyatakan bahwa triangulasi adalah teknik pemeriksaan
keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain. Di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data tersebut. Adapun
triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teori dan triangulasi data sumber.
Triangulasi teori, yaitu pemeriksaan kebenaran data hasil analisis dengan menggunakan teori yang berbeda tetapi membahas masalah yang sama.
Triangulasi teori mengecek kebenaran data berdasarkan perspektif teori yang berbeda. Dari perspektif teori tersebut akan diperoleh pandangan yang lebih
lengkap dan tidak hanya sepihak, sehingga dapat dianalisis dan ditarik kesimpulan yang lebih utuh dan menyeluruh.
Untuk memperkuat hasil analisis mengenai sosiologi sastra novel, nilai pendidikan karakter, dan relevansinya sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA
dilakukan triangulasi sumber. Triangulasi sumber, yaitu teknik pemeriksaan kebenaran data hasil analisis dengan mewawancarai sumber yang berbeda tetapi
membahas masalah yang sama. Dalam penelitian ini, untuk memperkuat analisis struktur novel dan nilai pendidikan yang terdapat di dalamnya, peneliti mengkaji
dengan bukujurnal yang relevan, sedangkan untuk relevansinya sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA, penulis melakukan wawancara dengan guru mata
pelajaran bahasa Indonesia dan peserta didik SMA.
G. Teknik Analisis Data
