Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

4 bersejarah, yaitu Indonesia September 1965, Prancis 1968, dan Indonesia Mei 1998 sehingga dapat memberikan alternatif kepada pembaca terhadap peristiwa yang sebenarnya yang terjadi dalam sejarah politik tersebut. Ketiga, sepengetahuan peneliti, novel Pulang karya Leila Salikha Chudori belum dianalisis secara khusus dengan pendekatan sosiologi sastra terutama berhubungan dengan konflik politik. Keempat, novel ini menggambarkan konflik politik yang menggambarkan kondisi politik yang ada di Indonesia pada zaman Orde Baru dan Reformasi, sehingga sangat menarik untuk diteliti. Novel Pulang karya Leila S. Chudori merupakan novel yang lengkap dengan nilai pendidikan karakter di dalamnya. Nilai-nilai pendidikan karakter tersebut diharapkan dapat dijadikan contoh atau teladan bagi peserta didik dalam kehidupannya sehari-hari Salah satu pendekatan yang menajadi kajian dalam skripsi ini adalah pendekatan sosiologi sastra. Sosiologi sastra merupakan cabang penelitian sastra yang bersifat reflektif. Penelitian ini banyak diminati oleh peneliti yang ingin melihat sastra sebagai cermin kehidupan masyarakat Suwardi, 2008:77. Pendapat tersebut memberikan makna bahwa sosiologi sastra merupakan ―cermin‖ yang menggambarkan kehidupan sosial masyarakat. Pendekatan sosiologi sastra menekankan kajiannya tentang hubungan pengaruh timbal balik antara sosiologi dan sastra. Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, penulis memutuskan untuk mengangkat judul Analisis Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Pulang Karya Leila S. Chudori serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra di Sekolah Menengah Atas . Nantinya, novel akan dikaji struktur novel, sosiologi sastra dan pendidikan karakter yang terdapat di dalamnya, kemudian akan dijadikan alternatif sebagai materi ajar apresiasi sastra novel di sekolah menengah atas.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 5 1. Bagaimanakah struktur novel Pulang karya Leila S. Chudori? 2. Bagaimanakah latar sosio-historis Leila S. Chudori sebagai pengarang novel Pulang ? 3. Bagaimanakah konflik politik novel Pulang karya Leila S. Chudori? 4. Apa sajakah nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Pulang karya Leila S. Chudori? 5. Bagaimanakah relevansi novel Novel Pulang Karya Leila S. Chudori sebagai materi pembelajaran apresiasi sastra di SMA?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mendeskripsikan dan menjelaskan struktur novel Pulang karya Leila S. Chudori 2. Mendeskripsikan dan menjelaskan latar sosio-historis Leila S. Chudori sebagaipengarang novel Pulang . 3. Mendeskripsikan dan menjelaskan konflik politik dalam novel Pulang Karya Leila S. Chudori 4. Mendeskripskan dan menjelaskan nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Pulang karya Leila S. Chudori 5. Mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi novel Pulang Karya Leila S. Chudori sebagai materi pembelajaran apresiasi sastra di SMA

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, khususnya dalam bidang sastra dan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel serta relevansinya sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA 2. Manfaat Praktis 6 a. Bagi guru Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA 1 Menambah wawasan dan pengetahuan guru, khususnya tentang kajian sosiologi sastra novel Pulang karya Karya Leila S. Chudori 2 Menambah pengetahuan dalam mencari alternatif materi pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran apresiasi sastra agar dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran apresiasi sastra b. Bagi siswa Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan contoh untuk siswa sebagai cara memahami dan mengambil manfaat dari nilai karakter yang terdapat di dalam karya sastra serta mendorong siswa menjadi kritis dan menumbuhkan apresiasi terhadap suatu karya sastra. c. Bagi peneliti lain Hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan perbandingan bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian sastra dengan permasalahan yang sejenis. 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka