42
C. Penelitian yang Relevan
Penelitian ini relevan dengan penelitian terdahulu yang sudah pernah dilakukan sebagai berikut:
1. Ratna Hidayah 2012 melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh
Efikasi Diri terhadap Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri Se-
Gugus 01 Kecamatan Temon Kabupaten Kulon Progo”. Hasil analisis deskriptif menggunakan kategori skor menunjukkan bahwa
sebagian besar siswa kelas V SD se-gugus 01 Kecamatan Temon Kabupaten Kulon Progo mempunyai tingkat efikasi diri dan minat belajar
matematika dalam kategori sedang. Hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,839 dan
�ℎ� ��= 260,69 � ��= 2,94 dengan sig.
F= 0,000 yang berarti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap minat belajar matematika siswa kelas V SD se-gugus
01 Kecamatan Temon Kulon Progo. Persamaan dengan penelitian oleh Ratna Hidayah adalah sama-sama melakukan penelitian tentang efikasi
diri. Sedangkan perbedaannya terdapat pada variabel terikat serta tempat dan waktu penelitiannya.
2. Paramita Dewi 2014 melakukan penelitian dengan judul “Hubungan
Kecerdasan Emosi dan Motivasi Belajar dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas V SD Negeri se-Kecamatan Klaten Tengah Tahun Pelajaran
20132014” analisis data penelitian menggunakan analisis regresi dengan hasil penelitian ada hubungan yang positif antara kecerdasan emosi dan
motivasi belajar dengan kemandirian belajar dengan nilai F hitung sebesar
43 394,407 p=0,000. Dari hasil penelitian diketahui pula dalam variabel
kecerdasan emosi, aspek mengelola emosi memiliki nilai prediksi paling besar terhadap kemandirian belajar Beta=0,428, p=0,000, sedangkan
dalam variabel motivasi belajar aspek tekun dalam belajar memiliki prediksi paling besar terhadap kemandirian belajar Beta=0,330, p=0,000.
Persamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh Paramita Dewi adalah sama-sama melakukan penelitian tentang kemandirian belajar. Sedangkan
perbedaannya terdapat pada variabel bebas yaitu efikasi diri serta tempat dan waktu penelitiannya.
3. Mulafi Janatin 2015 melakukan penelitian dengan judul “Hubungan
Antara Self Efficacy dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Se-Gugus II Kecamatan Bantul Tahun Ajaran 20142015
” analisis data penelitian menggunakan analisis statistik deskriptif sementara dalam menentukan
hubungan antara kedua variabel yaitu self efficacy dan prestasi belajar diperoleh melalui penghitungan dengan korelasi product moment. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self efficacy dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD
se- Gugus II Kecamatan Bantul tahun ajaran 20142015 dengan nilai Pearson Correlation sebesar 0,723 dan nilai P 0,000,05. Persamaan
dengan penelitian yang dilakukan oleh Mulafi Janatin adalah sama-sama melakukan penelitian tentang efikasi diri. Sedangkan perbedaannya
terdapat pada variabel bebas yaitu kemandirian belajar serta tempat dan waktu penelitiannya.
44
D. Kerangka Berpikir
