PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan melalui penilaian harian baik melalui tes tertulis maupun penugasan, baik tugas individu maupun tugas kelompok. Berikut ini adalah
contoh rumus penentuan nilai akhir untuk KD 3 pengetahuan.
NA = 2 X Rt Tugas individu + Rt Tugas kelompok + 2 X Nilai Tes 3
Keterangan: NA : Nilai akhir
Rt Tugas individu : Rata-rata nilai tugas individu Rt Tugas kelompok : Rata-rata nilai tugas kelompok
Contoh tes tulis: Petunjuk: Bacalah teks eksposisi berikut ini, kemudian kerjakan soal-soal yang
disediakan Seorang bocah bertanya kepada ayahnya, “Ayah, dapatkah Ayah jelaskan apa itu politik?”
Ayah: “Nak, Ayah akan jelaskan agar kamu mudah mengerti. Ayah adalah pencari nakah bagi keluarga. Ayah bisa disebut kapitalisme. Ibu adalah pengatur keuangan.
Ibumu boleh kamu sebut pemerintah. Ayah dan Ibu memenuhi kebutuhanmu. Kamu adalah rakyat. Bibi, pembantu kita, dinamakan buruh. Adikmu yang masih bayi, kita
sebut masa depan.”
Setelah selesai berbicara dengan ayahnya, anak itu masuk kamarnya untuk tidur. Tengah malam ia mendengar adiknya menangis. Ia bangun dan memeriksa. Adiknya
basah kuyup dan kotro karena ompol dan buang air besar. Anak itu pergi ke kamar orang tuanya. Ia melihat ibunya sedang tertidur pulas. Tak ingin membangunkan
ibunya, ia pergi ke kamar pembantu. Kamar pembantu terkunci. Tetapi di balik pintu, ia bisa mendengar suara ayahnya bersama pembantu. Ia sangat marah, tetapi langsung
kembali ke kamarnya.
Keesokan harinya, anak itu berkata kepada ayahnya. “Kurasa sekarang aku mengerti apa itu politik.”
“Bagus, Nak, ceritakan kepadaku apa pendapatmu tentang politik?” “Saat kapitalisme memanfaatkan buruh, pemerintah tertidur, rakyat hanya bisa
menonton dan bingung mendapati masa depan berada dalam kesulitan besar.”
Sumber: J. Sumardianta, Guru Gokil Murid Unyu
Buku Guru Bahasa Indonesia
135
1. Jelaskan permasalahan yang diikkritisi dalam teks anekdot tersebut 2. Apa kritik yang diampaikan dalam teks anekdot tersebut Tunjukkan kalimat
yang menujukkan hal tersebut sebagai bukti 3. Analisislah struktur teks anekdot tersebut
4. Ubahlah pola penyajian teks anekdot tersebut menjadi berbentuk dialog drama
Kriteria Penilaian
No soal
Deskripsi Skor
Skor maksimal
1. Jawaban tepat, alasan tepat.
Jawaban tepat, alasan salah. Jawaban salah, alasan salah.
20 10
10 20
2. Kritikan tepat, bukti tepat.
Kritikan hampir benar, bukti benar Kritikan tepat, bukti salah.
Kritikan salah, bukti salah 20
10 10
20
3. Identifikasi struktur teks lengkap
dan tepat. Identifikasi struktur teks sebagian
besar tepat. Identifikasi struktur teks
separohnya tepat. Identifikasi struktur teks hanya
sebagian kecil tepat 30
20 20
10 30
4. Isi, struktur, dan kebahasaan benar
Isi dan kebahasaan benar, struktur kurang tepat.
Isi dan struktur tepat, kebahasaan sebagian besar tepat
Isi kurang tepat, struktur dan kebahasaan sebagian besar tepat.
Isi kurang tepat, struktur dan kebahasaan sebagian besar
kurangtepat. 30
20 20
10
10 30
Skor akhir diperoleh dari akumulasi skor. Sehingga skor maksimal adalah 100.
Kelas X SMAMASMKMAK
136
b. Penilaian Keterampilan
Kategori