Laporan Kegiatan Prabaca Laporan Hariaan kegiatan Membaca

5. Persiapkan buku tulismu untuk membuat catatan harian hasil kegiatan membacamu. Lakukan kegiatan prabaca dengan membaca a judul, b kata pengantar, dan c daftar isi; kemudian buatlah pertanyaan yang ingin kamu peroleh jawabannya dari buku yang akan kamu baca tersebut. Per- tanyaan-pertanyaan tersebut sesungguhnya adalah informasi yang ingin kamu peroleh, yang menjadi alasan kenapa kamu membaca buku tersebut. Kegiatan ini disebut kegiatan prabaca. Buatlah laporan kegiatan prabaca Perhatikan contoh berikut ini.

a. Laporan Kegiatan Prabaca

Judul buku : Kumpulan Kisah Inspiratif Tips Meraih Beasiswa, dari Penerima Beasiswa Seluruh Dunis Pengarang : Tony Dwi Susanto, Ph.D Penerbit, tahun terbit : Media Mandiri, 2012 Jenis buku : nonfiksi buku motivasi Tebal buku : xiii + 201 No. Pernyataan Sebelum Membaca 1 Jenis beasiswa apa yang dapat diperoleh dari lur negeri? 2 Dari negara mana sajakah beasiswa dapat diperoleh? 3 Persyaratan apa yang harus dipenuhi oleh pelamar beasiswa luar negeri? 4 Darimana mendapatkan informasi tentang beasiswa ke luar negeri? 5 Karier apa yang dijalani para peraih beasiswa luar negeri itu setelah lulus? 6. Bacalah bukumu setiap hari minimal 15 menit, boleh lebih. Sesuaikan dengan kelonggaran waktu, kecepatan membaca, dan kemampuan kamu memahmi isi bacaan. 7. Buatlah catatan hasil membacamu tiap hari. Perhatikan contoh berikut ini. Buku Guru Bahasa dan Sastra Indonesia 3

b. Laporan Hariaan kegiatan Membaca

Judul buku : Kumpulan Kisah Inspiratif Tips Meraih Beasiswa, dari Penerima Beasiswa Seluruh Dunis Pengarang : Tony Dwi Susanto, Ph.D Penerbit, tahun terbit : Media Mandiri, 2012 Jenis buku : nonfiksi buku motivasi Tebal buku : xiii + 201 No. Hari, Tanggal Halaman Bab yang dibaca Informasi Penting Pertanyaan Tanggapan 1. i-xii Bagian ini berisi Kata pengantar dari Mendikbud saat itu, M. Nuh, Yusril Ihza Mahendra, Najwa Sihab;dkk; dan kata pengantar. 1. M. Nuh penerbitan buku ini akan menginspirasi para pembacanya untuk mendapatkan beasiswa ke berbagai negara serta mencerdaskan bangsa. 2. Yusril Ihza Mahendra menyatakan “Kalau tak berani menyeberang lautan, takkan pernah mendapat tanah tepi.” Beasiswa dari negara mana sajakah yang akan dibahas dalam buku ini? Apa makna “Kalau tak berani menyeberang lautan, takkan pernah mendapat tanah tepi.” Maknanya bila seseorang tidak mau merantau dia tidak akan mendapat pengetahuan dan pengalaman dari daerah negara lain. Kelas X SMAMASMKMAK 4 3. Najwa Shihab : Buku ini membagi tips tentang bagaimana cara mendapatkan beasiswa ke berbagai negara dengan berbagai latar belakang profesi. 4. Dalam kata pengantar disebutkan bahwa selain untuk berbagi tips dan pengalaman mendapatkan beasiswa dari berbagai belahan dunia, buku ini juga akan dijadikan donasi ke sekolah pesantren panti asuhan. 2 3 dst Jakarta, 13 Agustus 2016 Mengetahui Orang Tua Guru Bahasa Indonesia tanda tangan dan nama tanda tangan dan nama 5. Jika kamu sudah selesai membaca buku, susunlah laporan kegiatan tersebut dalam buku rekaman tertulis kegiatan membaca. Untuk membantu kamu melaporkan kegiatan membaca. Berikut ini contoh format yang dapat kamu buat. Buku Guru Bahasa dan Sastra Indonesia 5

c. Laporan Hariaan kegiatan Membaca


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

69 1627 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 419 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 381 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

8 237 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 346 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 488 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 435 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 277 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 446 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 513 23