49 Pada gambar 3.1 menggambarkan tentang prosedur atau langkah-langkah
sering digunakan dalam siklus PTK yang terdiri dari empat tahap. Empat tahapan dalam siklus PTK yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap
pengamatan, dan tahap refleksi. Berikut dijelaskan prosedur penelitian yang digunakan penulis adalah sebagai berikut:
3.1.1. Perencanaan Planning
Penelitian yang dilaksanakan oleh penulis adalah PTK kolaboratif, sehingga dalam pelaksanaan penelitian ini dirancang dan dilaksanakan oleh tim
yang terdiri atas penulis sebagai peneliti, guru kelas IV SD Negeri 01 Petanjungan Kabupaten Pemalang sebagai guru mitra, dan guru sejawat sebagai observer.
Dalam tahap perencanaan, penulis menentukan titik-titik fokus peristiwa yang akan diamati, selanjutnya dibuat instrumen penelitian untuk merekam fakta yang
terjadi selama tindakan berlangsung Arikunto, dkk. 2012: 18. Sebelum merancang penulis hendaknya melakukan pengamatan dan selanjutnya merancang
dan mengembangkan alternatif tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar.
Dalam penelitian ini penulis bukan pelaksana tindakan, sehingga perencanaan dilakukan bersama guru kelas IV SD Negeri 01 Petanjungan sebagai
guru mitra. Kegiatan perencanaan penelitian yang dilakukan yaitu penulis melakukan observasi di kelas dan wawancara dengan guru kelas sehingga
menemukan masalah dalam pembelajaran, kemudian penulis dan guru kelas berdiskusi untuk mendiagnosis penyebab masalah yang terjadi di kelas. Dan
50 selanjutnya penulis melakukan perencanakan penelitian yang ditunjukan dan
didiskusikan dengan guru agar di beri masukan. Tahap perencanaan tindakan ini penulis bersama guru berkolaborasi dalam
merancang tindakan yang akan dilakukan selama pelaksanaan PTK kolaboratif, yaitu meliputi: membuat rencana pelaksanaan pembelajaran, menyiapkan materi
ajar dan media pembelajaran, merancang dan membuat lembar observasi, dan alat evaluasi untuk pertemuan.
3.1.2. Pelaksanaan tindakan Acting
Pada PTK kolaboratif pelaksanaan tindakan dilakukan oleh guru. Pelaksanaan tindakan, yaitu penerapan dari perencanaan tindakan Arikunto, dkk.
2012: 18. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan di kelas sesuai dengan perencanaan yang telah dirumuskan. Selama pelaksaan tindakan penulis dan guru menerapkan
model Gallery Walk pada mata pelajaran SBK materi karya seni rupa murni yang telah direncanakan pada tahap perencanaan. Guru diperbolehkan melakukan
modifikasi pembelajaran, tetapi tidak mengubah prinsip dari perencanaan. Pada tahap pelaksanaan ini, guru menyiapkan rencana pelaksanaan
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model Gallery Walk, menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa, lembar observasi
performansi guru yang diserahkan kepada observer dan soal evaluasi. Pelaksanaan tindakan PTK kolaboratif menggunakan model Gallery Walk, pertama
menjelaskan materi tentang karya seni rupa murni, siswa menyimak materi yang diajarkan. Kemudian guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar yang
terdiri atas 4-6 siswa untuk melakukan proses diskusi. Selanjutnya guru
51 membimbing kelompok dan memberikan pengarahan yang mengalami kesulitan.
Proses diskusi dilaksanakan berdasarkan langkah-langkah model Gallery Walk. Selanjutnya guru memberikan tes evaluasi untuk mengetahui sejauh mana tingkat
penguasaan dan pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
3.1.3. Pengamatan Observing
