53 2
Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai indikator ketercapaian pembelajaran pada saat pelaksanaan siklus I.
3 Mempersiapkan sarana pembelajaran yang mendukung terlaksanannya
tindakan berupa media pembelajaran dan perangkat lembar kerja siswa. 4
Menyusun lembar pengamatan aktivitas belajar siswa. 5
Menyusun alat penilaian performansi guru berupa APKG I dan APKG II. 6
Menyusun tes formatif beserta kisi-kisinya.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Tahap pelaksanaan tindakan adalah kegiatan untuk melaksanakan rencana penelitian yang telah disusun pada tahap perencanaan. Pada pelaksanaan tindakan
guru melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Gallery Walk pada mata pelajaran SBK materi karya seni rupa murni. Kegiatan
yang dilakukan pada saat pelaksanaan yaitu sebagai berikut: 1
Guru bersama penulis bekerjasama untuk menyiapkan RPP. 2
Menyiapkan alat peraga, media pembelajaran, dan lembar kerja siswa. 3
Menyiapkan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi guru kemudian memberikannya kepada observer untuk mengamati proses
pembelajaran. 4
Melaksanakan kegiatan awal pembelajaran seperti memeriksa kesiapan siswa, berdoa, melaksanakan presensi, memberikan motivasi, dan menyampaikan
tujuan pembelajaran. 5
Guru melakukan tanya jawab apersepsi yang berhubungan dengan materi. 6
Guru menyampaikan materi sebagai pengantar.
54 7
Guru membagi kelas ke dalam 5 kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan kertas plano.
8 Guru memberikan tugas sesuai tema pembelajaran.
9 Masing-masing kelompok menuliskan hasil diskusi di kertas plano dan
ditempel di dinding kelas. 10
Masing-masing kelompok berputar mengamati hasil diskusi dari kelompok lain.
11 Salah satu siswa yang menjadi wakil kelompok bertugas mempresentasikan
hail kerja kelompok dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain. 12
Guru membahas hasil diskusi dan menyimpulkan pembelajaran bersama siswa.
13 Pada akhir siklus, siswa mengerjakan tes formatif.
3.2.1.3 Pengamatan
Sesuai dengan tujuan penelitian, maka pengamatan difokuskan pada performansi guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa pada proses
pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Gallery Walk.. Pada pengamatan performansi guru dilakukan oleh observer. Sedangkan pengamatan
pada aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dilakukan oleh guru mitra dan penulis.
3.2.1.3.1 Performansi Guru
Performansi guru difokuskan pada kompetensi guru dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Gallery
Walk. Pengamatan dilakukan menggunakan Alat Penilaian Kemampuan Guru
55 APKG yang terdiri dari lembar penilaian rencana pembelajaran APKG I dan
lembar penilaian pelaksanaan pembelajaran APKG II. 3.2.1.3.2
Aktivitas Belajar Siswa Penulis menggunakan menggunakan lembar pengamatan aktivitas belajar
siswa antara lain: 1
Keantusiasan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dikelas. 2
Keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan. 3
Ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan guru. 4
Aktivitas siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran melalui model Gallery Walk.
3.2.1.3.3 Hasil belajar siswa
Hasil belajar siswa meliputi hasil belajar individu, rata-rata kelas, banyaknya siswa yang tuntas belajar, dan persentase tuntas belajar secara klasikal
yang diperoleh melalui tes formatif yang dilakukan di akhir pertemuan siklus I.
3.2.1.4 Refleksi