27
2.1.8 Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan
Pendidikan seni secara umum berfungsi untuk mengembangkan kemampuan setiap anak menemukan pemenuhan dirinya personal fulfillment
dalam hidup, untuk mentransmisikan warisan budaya, memperluas kesadaran sosial dan sebagai jalan untuk menambah pengetahuan. Soehardjo 2005: 2
dalam Sobandi 2007: 44 menyatakan bahwa pendidikan seni adalah usaha sadar untuk mempersiapkan siswa melalui bimbingan, pengajaran, dan atau latihan agar
menguasai kemampuan kesenian sesuai dengan peran yang harus dimainkan. Susanto 2013: 261 berpendapat bahwa pendidikan SBK memiliki
peranan dalam pembentukan pribadi siswa yang harmonis dengan memerhatikan kebutuhan perkembangan anak dalam mencapai multi kecerdasan yang terdiri atas
kecerdasan intrapersonal, interpersonal, visual, musikal, linguistik, logika, naturalis, dan kecerdasan kreativitas, kecerdasan spiritual, moral, serta kecerdasan
emosional. Muatan mata pelajaran SBK sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya terdapat dalam satu mata pelajaran karena budaya itu
sendiri, yakni segala aspek kehidupan. Adapun aspek-aspek dalam mata pelajaran SBK meliputi:
1 Seni rupa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam
menghasilkan karya seni rupa lukisan, patung, ukiran, cetak-mencetak, dan sebagainya.
2 Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vocal, memainkan
alat musik, apresiasi terhadap gerak tari.
28 3
Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan, dan, tanpa rangsangan bunyi, apresiasi terhadap gerak tari.
4 Seni drama, mencakup keterampilan pementasan dengan memadukan seni
musik, seni tari, dan peran. 5
Keterampilan, mencakup segala aspek kecakapan hidup life skill yang meliputi keterampilan personal, sosial, vokasional, dan akademik.
Susanto 2013: 265 6 menyatakan bahwa mata pelajaran SBK bertujuan
agar siswa memiliki berbagai kemampuan, yaitu sebagai berikut: 1 Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan; 2 Menampilkan sikap
apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan; 3 Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan ketrampilan; dan 4 Menampilkan peran serta dalam seni
budaya dan keterampilan dalam tingkat lokal regional dan global. Berdasarkan uraian di atas dapat dikatakan bahwa mata pelajaran SBK
merupakan usaha dalam pembentukan siswa agar menguasai pengetahuan- pengetahuan tentang budaya yang ada di masyarakat serta sebagai wadah untuk
mengembangkan bakat yang ada di dalam diri siswa.
2.1.9 Seni Rupa
Kategori