1. Home
  2. Teknik

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.2. Perumusan Masalah

a. Apakah dengan memadukan metode pembelajaran ceramah dengan metode Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar IPS Ekonomi materi jenis-jenis ekonomi pada siswa kelas X AP SMK Hidayah Semarang? b. Apakah dengan memadukan metode pembelajaran ceramah dengan metode Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas siswa materi jenis-jenis ekonomi pada siswa kelas X AP SMK Hidayah Semarang?

1.3. Tujuan Penelitian

a. Untuk mendeskripsikan perpaduan metode pembelajaran ceramah dengan metode Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar IPS Ekonomi pokok Jenis-jenis ekonomi pada siswa kelas X AP SMK Hidayah Semarang. b. Untuk mendeskripsikan perpaduan metode ceramah dengan metode Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pokok jenis-jenis ekonomi pada siswa kelas X AP SMK Hidayah Semarang.

1.4. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : 1 Bagi siswa a. Siswa dapat mengembangkan kreativitasnya dengan pembelajaran yang mandiri. b. Siswa dapat melatih kemampuannya mengemukakan pendapat. c. Siswa dapat belajar untuk menghargai pendapat orang lain. d. Siswa dapat meningkatkan keaktifannya di kelas. 2 Bagi guru a. Menambah pengetahuan baru kepada guru mengenai metode pembelajaran b. Guru dapat menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray untuk pembelajaran Ekonomi selanjutnya. c. Meningkatkan semangat guru dalam mengajar d. Memberikan motivasi kepada guru untuk meningkatkan keterampilan memilih strategi mengajar dan model pembelajaran yang lebih bervariasi, sehingga dapat meningkatkan mutu pengajaran kepada siswa 3 Bagi sekolah a. Dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah b. Dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa 4 Bagi peneliti a. Dapat menambah pengetahuan baru mengenai model pembelajaran Two Stay Two Stray. b. Dapat menerapkan model pembelajaran tersebut saat menjadi guru. c. Dapat membandingkan hasil penelitian sekarang dengan penelitian sebelumnya. 5 Bagi pembaca a. Dapat menambah wawasan mengenai model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam proses belajar mengajar. b. Dapat menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya. c. Dapat menjadi bahan perbandingan penelitian sekarang dengan penelitian selanjutnya. 11

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

PENGGUNAAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD Penggunaan Metode Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Banyurip 3 Tahun Pelajara

0 2 8

PENGGUNAAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN Penggunaan Metode Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Banyurip 3 Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 3 16

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI TWO STAY TWO STRAY MATA PELAJARAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Melalui Strategi Two Stay Two Stray Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Mojoroto Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 14

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI Penerapan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X I Sekolah Menengah

0 2 15

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI Penerapan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X I Sekolah Menengah Atas

0 1 15

PEMBAHASAN METODE TWO STAY TWO STRAY

0 1 18