KONSONAN VOKAL ARAB TA’ MARBUTAH

v Sejarah Peradaban Islam Kurikulum 2013 PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 158 tahun 1987 dan nomor 0543bu1987.

1. KONSONAN

Buku Siswa Kelas XII vi

2. VOKAL ARAB

a. Vokal Tunggal Monoftong b. Vokal Rangkap Diftong c. Vokal Panjang Mad

3. TA’ MARBUTAH

Transliterasi untuk ta’ marbutah ada dua, yaitu: 1. Ta’ marbutah yang hidup atau berharakat fathah, kasrah, atau dammah ditransliterasikan adalah “ t “. 2. Ta’ marbutah yang mati atau yang mendapat harakat sukun ditransliterasikan dengan “ h ”. vii Sejarah Peradaban Islam Kurikulum 2013 PEDOMAN PENGGUNAAN BUKU 1 Sejarah Peradaban Islam Kurikulum 2013 MENELUSURI PERADABAN ISLAM TURKI USMANI 1 KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. KOMPETENSI DASAR 1. Menyadari bahwa kekuasaan yang dimiliki manusia pada saatnya akan berakhir. 2. Menyadari pentingnya strategi politik dalam menyebarkan agama Islam. 3. Berkomitmen mewarisi sikap mulia para sultan yang telah menyebarkan Islam ke seantero dunia. 4. Mendeskripsikan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Usmani. 5. Meneladani perilaku mulia dari Sulaiman Al-Qanuni dari Dinasti Usmani sebagai implementasi dari pemahaman mengenai Dinasti Usmani. 6. Menganalisis proses lahirnya Dinasti Usmani. 7. Memahami fase-fase pemerintahan Dinasti Usmani. 8. Mengidentifikasi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai Dinasti Usmani. 9. Memetakan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai Dinasti Usmani. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa menyadari bahwa kekuasaan yang dimiliki manusia pada saatnya akan berakhir. Siswa mampu mengidentifikasi keberhasilan-keberhasilan yang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar merupakan panduan dan target materi yang harus disampaikan dan dikuasai siswa dalam proses pembelajaran Buku Siswa Kelas XII 4 PETA KONSEP SEJARAH BERDIRINYA DAULAH TURKI USMANI STRATEGI DAN KEBIJAKAN PEMERINTAHAN DAULAH TURKI USMANI KEMAJUAN PERADABAN ISLAM MASA TURKI USMANI KEMUNDURAN PERADABAN ISLAM MASA TURKI USMANI Perhatikan Ayat Berikut: َكِلَذ ِف َنِإ ْمِهِنِكا َسَم ِف َنو ُشْمَي ِنوُرُق ْ لا َنِّم مُهَلْبَق اَنْكَلْه َ أ ْمَك ْمُهَل ِدْهَي ْمَلَف َ أ َهُنا ِلْوُ ِّل ٍتاَي َل Maka tidakkah menjadi petunjuk bagi mereka orang­orang musyrik berapa banyak generasi sebelum mereka yang telah Kami binasakan, padahal mereka melewati bekas­bekas tempat tinggal mereka umat­umat itu? Sungguh, pada yang demikian itu terdapat tanda­tanda kekuasaan Allah bagi orang­orang yang berakal. QS. Thâhâ [20]: 128 5 Sejarah Peradaban Islam Kurikulum 2013 Pendahuluan Bacalah baik-baik penjelasan berikut ini dan berikan komentar atau per- tanyaan Setelah bangsa Mongol menyerang Khilafah Abbasiyah di Baghdad, Irak, pada tahun 1258 Masehi, maka kekuatan politik umat Islam melemah. Beberapa kerajaan yang semula berada dibawah kekuasaan Abbasiyah melepaskan diri, bahkan saling berperang dan saling menghancurkan. Maka, lambat laun peradaban yang telah berhasil dibangun umat Islam pun hancur. Keadaaan terpuruk berlangsung lama dalam tubuh umat Islam. Hingga akhirnya, umat Islam bangkit setelah muncul tiga kerajaan besar yaitu Turki Usmani di Turki dan dua kerajaan lainnya yaitu Mughal di India dan Safawi di Persia. Harapan umat Islam pun tumbuh kembali; setidaknya untuk membangun dan mengembangkan kembali peradabannya. Setelah Anda menyimak teks, buatlah beberapa komentar atau pertanyaan yang relevan dengan teks : 1. .......................................................... ........................................................................................................... 2. ..................................................................................................................................................................... 3. ..................................................................................................................................................................... 4. ..................................................................................................................................................................... Pendalaman Materi

1. Sejarah Lahirnya Turki Usmani