3. Langkah-langkah Pembelajaran langkah-langkah bagian INTI

G. Langkah-langkah Pembelajaran langkah-langkah bagian INTI

disesuaikan dengan sintak model pembelajaran yang dipilih Kegiatan Rincian Kegiatan Alokasi Pendahuluan a. Meminta peserta didik untuk berdoa - Peserta didik menjawab salam dan berdo’a. b. Mengecek kehadiran peserta didik melalui presensi - Peserta didik diperiksa kehadirannya oleh guru. c. Meminta peserta didik mempersiapkan diri untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran. d. Melakukan apersepsi Guru memotivasi siswa dan melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk menuntun siswa dalam mempelajari topic yang akan dibahas dan menggali pengetahuan awal siswa seperti : “Apa yang ada dibenak kalian jika mendengar minyak bumi? Darimana asal bahan bakar yang dipakai untuk kendaraan tersebut?” e. Mengaitkan apersepsi ke dalam materi kimia yang akan dipelajari serta menyampaikan tujuan pembelajaran. “Didalam bab yang dipelajari ini kalian akan mempelajari tentang sejarah minyak bumi, proses pengolahan minyak bumi, fraksi-fraksi minyak bumi.” 10 menit Kegiatan Inti Mengamati Guru mengkondisikan peserta didik agar membentuk kelompok menjadi 5 kelompok dalam satu kelas. a. Peserta didik mengamati proses pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi melalui internet. b. Peserta didik mengamati materi pembelajaran tentang sejarah minyak bumi, 70 menit mutu bensin, dan dampak pembaran minyak bumi mealui internet. Menanya a. Peserta didik diharapkan mengajukan pertanyaan: “Apa yang membedakan dari setiap proses pengolahan minyak bumi? Bagaimana cara membedakan bensin dengan mutu rendah dan tinggi? Apakah dampak pembakaran fraksi-fraksi minyak bumi sealu sama antara yang satu dengan yang lain?” b. Peserta didik melakukan tanya jawab tentang makalah yang disampaikan oleh tiap kelompok. Mengumpulkan data a. Peserta didik memperoleh informasi mengenai sejarah minyak bumi, pengolahan minyak bumi, fraksi-fraksi miyak bumi, mutu bensin dan juga dampak pembkaran minyak bumi terhadap lingkungan. b. Peserta didik mengumpulkan data tentang setiap tahap pengolahan minyak bumi beserta dengan hasil yang diperoleh. c. Peserta didik mengumpulkan data tentang nilai oktan dan hubungannya dengan kualitas bensin yang digunakan untuk kendaraan. d. Peserta didik mengumpulkan data tentang dampak pembakaran fraksi minyak bumi terhadap lingkungan secara spesifik. Mengasosiasi a. Peserta didik menyusun makalah minyak bumi dengan sub bab sejarah minyak bumi, proses pengolahan minyak bumi, fraksi-fraksi minyak bumi, mutu bensin dan juga dampak pembakaran terhadap lingkungan Mengkomunikasikan a. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok yang telah disusun dalam makalah. b. Setiap anggota kelompok menyampaikan isi makalah mengenai sejarah minyak bumi terbentuk, proses pengolahan minyak bumi, hasil pengolahan minyak bumi atau fraksi- fraksi minyak bumi, mutu bensin dan juga dampak pembakaran minyak bumi. Penutup a. Meminta peserta didik untuk menanyakan materi yang belum jelas. Peserta didik bertanya mengenai materi yang belum jelas. b. Memandu peserta didik untuk membuat kesimpulan terkait diskusi kelompok yang telah dipresentasikan. c. Guru menyampaikan kesimpulan bahwa minyak bumi berasal dari organik dan anorganik. Pengolahan minyak bumi dapat melalui proses cracking, reforming, plimerisasi, destilasi. Fraksi minyak bumi memiliki kualitas yang berbeda dan titik didih yang berbeda-beda seperti aspal, solar, bensin, minyak tanah dan gas. Kualitas bensin semakin baik apabila nilai oktannya tinggi. Dan dampak pembakaran minyak bumi secara umum adalah polusi udara,pemanasan global serta efek rumah kaca. d. Menyampaikan materi yang akan datang dan meminta peserta didik untuk mempelajari 10 menit

H. Penilaian Hasil Pembelajaran 2.

Pertemuan Pertama KD 3.3 : Metode : Non-tes Teknik : Penugasan Kelompok PR Instrumen : lembar kerja peserta didik dan rubriknya terlampir. KD 4.3 : Metode : Non-tes Teknik : Selama proses pembelajaran. Instrumen : Kinerja siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi dan Rubrik terlampir . Mengetahui Yogyakarta, Agustus 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Dra. Hj. Han’ah Hanum Ajeng Widya Indriana NIP. 196011131985032003 NIM. 13303244029 Lampiran Instrumen Penilaian INSTRUMEN PENILAIAN KD 3.2 dan 3.3 Lampiran 1 LDK Lembar Diskusi Kelompok Nama Kelompok 1.

2. 3.

Petunjuk Pengerjaan Diskusikan dengan kelompok anda dan lakukan penelusuran literatur sebagai bahan pengumpulan data untuk menjawab pertanyaan berikut ini Lalu buatlah makalah. Pertanyaan 3. Jelaskan tentang sejarah minyak bumi 4. Fraksi-fraksi minyak bumi diperoleh melalui pengolahan minyak bumi. Pengolahan ini dilakukan pada kilang minyak melalui dua tahap. Sebutkan dan jelaskan 5. Jelaskan bagaimana mutu bensin apabila ditinjau dari bilangan oktannya 6. Jelaskan dampak yang ditimbulkan dari pembakaran minyak bumi serta cara menanggulanginya