SMK NEGERI 2 DEPOK 213
1. Mendesain rangkaian utama dan kendali PLC sebagai pengendali motor 3 phase forward dan revers sesuai dengan permintaan soal.
2. Membuat program PLC untuk mengendalikan motor 3 phase forward dan revers sesuai permintaan soal.
3. Memasang rangkaian utama pengendali motor 3 phase forward dan revers dengan rapi dan benar sesuai dengan desain rangkaian.
4. Memasang rangkaian kendali pengendali motor 3 phase forward dan revers dengan rapi dan benar sesuai dengan desain rangkaian.
5. Mengoperasikan panel kendali motor 3 phase forward dan revers sesuai dengan prosedur operasional.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Tahap – tahap pembuatan panel kendali motor 3 phase dengan PLC dimulai dari perencanaan rangkaian utama.
2. Perencanaan rangkaian kendali. 3. Perancangan program PLC.
4. Pemasangan rangkaian utama dan kendali 1 motor 3 phase Forward Revers pada panel PLC. 5. Serta tatacara operasional panel kendali.
F. PENDEKATAN, MODEL dan METODE 1. Pendekatan
a. Saintifik
2. Model a.
Group Investigation
3. Metode a.
Problem Based Learning
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal
1. Pembukaan •
Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do’a
sebelum mengawali pembelajaran
• Guru melakukan presensi siswa
2. Apersepsi dan Motivasi 20 menit
SMK NEGERI 2 DEPOK 313
• Memberikan contoh aplikasi PLC
yang diterapkan di industri 3. Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa
mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar Group Investigation
Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap
B. Kegiatan Inti
Indikator Indikator Pengetahuan
1. Stimulation Pemberian Rangsangan
Mengamati •
Guru membagikan file form Lembar Hasil Kegiatan Belajar
Siswa
• Guru menyampaikan target atau
hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
• Siswa membaca Lembar Hasil
Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus
dicapai dari pembelajaran
• Siswa membacamengamati
sumber belajar : •
Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi
Menanya Siswa mengajukan pertanyaan
tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang
dibacadiamati
2. Problem statement pertanyaanidentifikasi masalah
• Siswa mengidentifikasi masalah
yang berkaitan dengan : o
Membuat program PLC untuk mengendalikan 1 motor 3
phase Forward Revers
• Siswa merumuskan masalah dan
membuat hipotesis ditulis pada 70 menit
