SMK NEGERI 2 DEPOK 213
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mendesain rangkaian utama dan kendali pada panel kendali Mixer dengan PLC dengan baik dan benar sesuai permintaan soal.
2. Membuat program PLC untuk mengendalikan mixer dengan PLC dengan baik sesuai permintaan soal.
3. Siswa mampu memasang rangkaian utama panel kendali Mixer dengan rapi dan benar sesuai dengan desain rangkaian.
4. Siswa mampu memasang rangkaian kendali panel kendali Mixer dengan rapi dan benar sesuai dengan desain rangkaian.
5. Siswa mampu mengoperasikan panel kendali Mixer dengan PLC sesuai dengan prosedur operasional.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Desain dan pembuatan panel kendali mixer dengan PLC membalik putaran motor Materi memuat tahap – tahap pembuatan panel kendali mixer dengan PLC dimulai dari
perencanaan rangkaian utama, perencanaan rangkaian kendali, perancangan program PLC, pemasangan rangkaian utama dan kendali pada panel mixer dengan PLC, serta tatacara
operasional panel kendali.
E. PENDEKATAN, MODEL dan METODE 1. Pendekatan
a. Saintifik
2. Model a.
Group Investigation
3. Metode a.
Problem Based Learning
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal
1. Pembukaan •
Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do’a
sebelum mengawali pembelajaran
• Guru melakukan presensi siswa
2. Apersepsi dan Motivasi 20 menit
SMK NEGERI 2 DEPOK 313
• Memberikan contoh aplikasi PLC
yang diterapkan di industri 3. Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa
mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar Group Investigation
Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap
B. Kegiatan Inti
Indikator Indikator Pengetahuan
1. Stimulation Pemberian Rangsangan
Mengamati •
Guru membagikan file form Lembar Hasil Kegiatan Belajar
Siswa
• Guru menyampaikan target atau
hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
• Siswa membaca Lembar Hasil
Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus
dicapai dari pembelajaran
• Siswa membacamengamati
sumber belajar : •
Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi
Menanya Siswa mengajukan pertanyaan
tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang
dibacadiamati
2. Problem statement pertanyaanidentifikasi masalah
• Siswa mengidentifikasi masalah
yang berkaitan dengan : o
Mendesain rangkaian utama dan kendali pada panel kendali Mixer
dengan PLC
o Membuat program PLC untuk
mengendalikan Mixer dengan PLC
70 menit
Kategori