1. Home
  2. Lainnya

KOMENTAR UMUM DAN SARAN PERBAIKAN

177

A. LEMBAR VALIDASI ANGKET MOTIVASI

No Aspek Pernyataan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A Materi 1 Pernyataan sudah sesuai dengan indikator B Konstruksi 1 Pernyataan dirumuskan dengan jelas 2 Pernyataan bebas dari kalimat yang tidak relevan 3 Pernyataan memiliki makna tunggal C Bahasa 1 Pernyataan menggunakan kalimat sesuai EYD 2 Pernyataan menggunakan kalimat yang komunikatif 3 Pernyataan menggunakan bahasa sesuai dengan jenjang pendidikan siswa 178

B. KOMENTAR UMUM DAN SARAN PERBAIKAN

............................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ Yogyakarta, 2017 Validator _______________________________ NIP. 179 179 Lampiran 10 LEMBAR VALIDASI PRETEST DAN POSTTEST Materi Pokok : Efek Rumah Kaca Sasaran Program : Peserta Didik SMA Kelas XI IPA Semester II Judul Penelitian : Pengembangan Media Sosial Instagram Sebagai Sumber Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Materi Pokok Efek Rumah Kaca Siswa Kelas XI SMA Peneliti : Ichwan Restu Nugroho Evaluator : Tanggal : Petunjuk: Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat BapakIbu sebagai ahli mata pelajaran Fisika, tentang angket motivasi belajar sebagai penunjang pengembangan Media Sosial Instagram sebagai sumber belajar mandiri pembelajaran Fisika yang akan dipertunjukkan kepada BapakIbu. Penilaian, pendapat, komentar, kritik dan saran dari BapakIbu sangat bermanfaat untuk perbaikan dan meningkatkan kualitas angket minat belajar ini. Sehubungan dengan itu, dimohon kesediaan BapakIbu memberikan respon pada setiap pernyataan pada tabel berikut ini dengan memberi tanda check √ untuk angket yang dinyatakan memenuhi aspek, serta menuliskan komentar atau saran pada baris yang telah disediakan. Atas kesediaan BapkIbu dalam mengisi lembar penilaian ini saya ucapkan terima kasih.

Dokumen yang terkait

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik untuk Meningkatkan motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA/MA.

0 0 17

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE LEARNING PADA PLATFORM ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X.

1 8 187

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA.

2 45 367

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TOPIK POLIMER BERBASIS WEBSITE SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI KIMIA UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XII.

0 1 1

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI KALOR SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN BULETIN FISIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MATERI HUKUM GRAVITASI NEWTON PADA SISWA SMA KELAS XI.

0 0 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN EDMODO PADA MATERI POKOK TEORI KINETIK GAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA.

0 0 1

PENGEMBANGAN MINI POSTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA SMA.

0 3 1

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MATERI SUHU DAN KALOR SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA.

0 0 1