179
Lampiran 10 LEMBAR VALIDASI
PRETEST DAN POSTTEST Materi Pokok
: Efek Rumah Kaca Sasaran Program
: Peserta Didik SMA Kelas XI IPA Semester II Judul Penelitian : Pengembangan Media Sosial
Instagram Sebagai Sumber Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Materi Pokok Efek Rumah Kaca Siswa
Kelas XI SMA
Peneliti : Ichwan Restu Nugroho
Evaluator :
Tanggal :
Petunjuk:
Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat BapakIbu sebagai ahli mata pelajaran Fisika, tentang angket motivasi belajar sebagai penunjang pengembangan Media Sosial Instagram sebagai sumber belajar mandiri
pembelajaran Fisika yang akan dipertunjukkan kepada BapakIbu. Penilaian, pendapat, komentar, kritik dan saran dari BapakIbu sangat bermanfaat untuk perbaikan dan meningkatkan kualitas angket minat belajar ini. Sehubungan dengan itu,
dimohon kesediaan BapakIbu memberikan respon pada setiap pernyataan pada tabel berikut ini dengan memberi tanda check √ untuk angket yang dinyatakan memenuhi aspek, serta menuliskan komentar atau saran pada baris yang telah disediakan.
Atas kesediaan BapkIbu dalam mengisi lembar penilaian ini saya ucapkan terima kasih.
180
A. LEMBAR VALIDASI
Aspek Indikator
Soal No. 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11 12 13 14 15
Bahasa
Bahasa yang digunakan sesuai dengan EYD
Kalimat yang digunakan tidak memiliki makna ganda
Menggunakan bahasa yang komunikatif
Materi
Materi soal sesuai dengan SK dan KD yang digunakan
Materi soal sesuai dengan indikator pembelajaran
Pilihan jawaban homogen dan logis
Hanya ada satu kunci jawaban
181
Aspek Indikator
Soal No. 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11 12 13 14 15
Konstruksi
Rumusan soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan
yang diperlukan saja
Soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas
Soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban
Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya
B. KOMENTAR UMUM DAN SARAN PERBAIKAN
.............................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................. .......................................................................
182
Dimodifikasi dari daftar pustaka: Asri Setyaningrum. 2015. Pengembangan Video Pembelajaran Fisika Berbasis SIBI pada Materi Getaran dan
Gelombang sebagai Media Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Peserta Didik Tunarungu: FMIPA UNY.
Yogyakarta, 2017 Validator
_______________________________ NIP.
183
Lampiran 11 LEMBAR ANGKET RESPON SISWA
PADA UJI COBA OPERASIONAL Materi Pokok
: Efek Rumah Kaca Sasaran Program
: Siswa SMA Kelas XI IPA Semester II Judul Penelitian : Pengembangan Media Sosial
Instagram Sebagai Sumber Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Motivasi
dan Prestasi Belajar Fisika Materi Pokok Efek Rumah Kaca Siswa Kelas XI SMA
Peneliti : Ichwan Restu Nugroho
Siswa :
Tanggal :
Petunjuk : 1.
Setelah penggunaan media pembelajaran selesai, pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam tabel dibawah ini.
2. Berilah tanda check √ pada jawaban yang sesuai dengan keadaan dan
pendapat anda. 3.
Tulislah komentar dan saran pada lembar yang telah disediakan. 4.
Skala penilaian : 5 = sangat setuju; 4 = setuju; 3 = cukup; 2 = kurang setuju; 1 = sangat kurang setuju
Pernyataan: No
Aspek Penilaian Skor
5 4
3 2
1 1
Tampilan Media Instagram menarik. 2
Saya dapat membaca tulisan pada media yang diunggah dengan jelas.
3 Kalimat yang digunakan dalam media yang
diunggah mudah saya mengerti. 4
Ilustrasi gambar mudah dipahami. 5
Penjelasan materi dalam setiap materi mudah saya pahami.
