1. Home
  2. Lainnya

Peneliti : Sejak kapan kamu mengenal teks cerita pendek ? Peneliti : Apakah kamu suka menulis teks cerita pendek ? Peneliti : Bagaimana menurut kamu pembelajaran memproduksi teks cerita Peneliti : Bagaimana menurut kamu

TRANSKRIP FORMAT WAWANCARA DENGAN SISWA Berikut ini merupakan transkrip format wawancara peneliti dengan siswa saat berada di ruang kelas sekolah. 1. Peneliti : Nama kamu siapa ? Siswa : Nama saya Mahmud Armanto mas. 2. Peneliti : Menurut kamu apa pengertian teks cerita pendek ? Siswa : Menurut saya cerita pendek adalah sebuah cerita yang mengisahkan sebuah peristiwa atau tokoh secara ringkas. 3. Peneliti : Sejak kapan kamu mengenal teks cerita pendek ? Siswa : Sejak SMP kalau tidak salah kelas VII. 4. Peneliti : Apakah kamu suka menulis teks cerita pendek ? Siswa : Saya jarang membuat teks cerita pendek mas, hanya di sekolah dan kalau ada tugas saja saya menulis cerita pendek.

5. Peneliti : Bagaimana menurut kamu pembelajaran memproduksi teks cerita

pendek di kelas ini ? Siswa : Pembelajaran berlangsung cukup menyenangkan namun sangat ramai.

6. Peneliti : Bagaimana menurut kamu tentang guru dalam memberikan materi

pembelajaran memproduksi teks cerita pendek ini ? Siswa : Guru telah mengajarkan dengan baik, peran guru telah berjalan dengan semestinya. Maksud saya, sekarang kan pembelajaran sudah kurtilas, tugas guru hanya menemani dan menjadi motivator pembelajaran sehingga siswa yang dituntut lebih aktif dalam pembelajarannya.

7. Peneliti : Apakah guru memperbolehkan dan memberi kesempatan kepada

siswa untuk mencari materi pembelajaran dari luar ? Siswa : iya mas.

8. Peneliti : Apakah dalam pembelajaran memproduksi teks cerita pendek, guru

menggunakan media pembelajaran ? Siswa : Guru hanya menggunakan buku ajar karena kondisi kelas yang kurang mendukung.

9. Peneliti : Strategi pembelajaran apa yang biasa digunakan guru dalam

melaksanakan pembelajaran memproduksi teks cerita pendek ? Siswa : Guru biasanya melakukan ceramah dan berdiskusi lalu siswa diberi tugas dan praktek menulis teks cerita pendek. 10. Peneliti : Menurut kamu apakah guru sudah menguasai materi pembelajaran ?

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 56 201

PEMBELAJARAN MERESENSI TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 8 83

Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek (Studi Kasus di Kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo).

1 1 17

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKS CERITA PENDEK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 WONOSARI.

3 78 217

PEMBELAJARAN TEKS ULASAN FILM DAN DRAMA PADA KURIKULUM 2013 BAGI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

3 35 246

KEEFEKTIFAN TEKNIK PAPAN CERITA DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS FABEL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATUK.

0 6 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS X SMA.

3 20 198

DESKRIPSI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI MIA SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA.

0 2 87

1 PEMBELAJARAN TEKS DRAMA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA KELAS XI SMA NEGERI 1 SUNGAI AMBAWANG

0 4 12

BAB II LANDASAN TEORI A. Hasil Penelitian yang Relevan 1. Deskripsi Pembelajaran Menulis Cerita Pendek pada Siswa Kelas XI MIA SMA BOPKRI 2 Yogyakarta Tahun 2015 - KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA IPS KELAS XI SMA NEGERI 1 JERUKLEGI KABUPATEN CI

0 0 24