Jenis Penelitian Setting Penelitian Subjek dan Objek Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu Sugiyono, 2009: 3. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, sehingga data yang dihasilkan berupa kata-kata tulisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati Baogdan Taylor, 1075: 5 dalam Moleong, 2004: 4. Peneliti berperan sebagai pengamat yang mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran kompetensi dasar memproduksi teks cerita pendek pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XI IBB di SMA Negeri 2 Wonosobo. Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan tentang suatu keadaan secara objektif dalam deskriptif situasi berdasarkan masalah dan tujuan. Penelitian deskriptif dapat diartikan sebagai proses pemecahan masalah yang diselidiki pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau bagaimana adanya yang dituangkan dalam bentuk laporan dan uraian. Selain itu penelitian ini tidak mengutamakan angka-angka statistik, walaupun tidak menolak data kuantitatif. Pelaksanaan Pembelajaran Memproduksi Teks Cerita Pendek pada Siswa Kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo ini termasuk ke dalam penelitian deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan merupakan data deskriptif tentang fokus penelitian yaitu materi, metode, media dan evaluasi dalam pembelajaran menyusun teks cerita pendek.

B. Setting Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Wonosobo yang beralamat di Jalan Banyumas KM 05, Kalierang, Selomerto, Wonosobo, Jawa Tengah. Penelitian ini mengambil setting di dalam dan di luar kelas. Setting di dalam kelas digunakan untuk mengamati guru dan siswa ketika proses belajar mengajar berlangsung. Setting di luar kelas digunakan untuk wawancara secara mendalam agar diperoleh informasi langsung dari guru bahasa Indonesia dan siswa kelas XI IBB.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek Penelitian ini adalah guru bidang studi bahasa Indonesia kelas XI dan siswa kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo. Objek dalam penelitian difokuskan pada proses pembelajaran memproduksi teks cerita pendek meliputi materi, metode, media, dan evaluasi pembelajaran memproduksi teks cerita pendek mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas XI IBB tahun ajaran 20162017 SMA Negeri 2 Wonosobo. Alasan dipilihnya kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo adalah karena SMA Negeri 2 Wonosobo merupakan sekolah menegah atas negeri yang memiliki satu-satunya kelas jurusan IBB di Kabupaten Wonosobo, selain itu kelas IBB merupakan kelas penjurusan yang banyak mempelajari ilmu bahasa sehingga akan menjadi tolak ukur sejauh mana pembelajaran memproduksi teks cerita pendek untuk mencapai tujuan dari pembelajaran kurikulum 2013 di Kabupaten Wonosobo.

D. Teknik Pengumpulan Data 1.