1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut: 1. Penggunaan Kurikulum 2013 yang masih membutuhkan adaptasi guru secara khusus dan murid secara umum. 2. Pelaksanaan pembelajaran memproduksi teks cerita pendek di kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo meliputi pemilihan materi, penggunaan metode, pemanfaatan media dan evaluasi. 3. Adanya faktor-faktor yang mempengaruhi dalam proses pelaksanaan pembelajaran memproduksi teks cerita pendek di kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo, baik faktor pendukung maupun kendalanya. 4. Potret siswa dalam proses pelaksanaan pembelajaran memproduksi teks cerita pendek di kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo.

C. Pembatasan Masalah

Batasan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran memproduksi teks cerita pendek di kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo meliputi pemilihan materi, penggunaan metode, pemanfaatan media, dan evaluasi pada penerapan Kurikulum 2013 beserta faktor pendukung dan kendala dalam pembelajarannya.

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana penerapan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran memproduksi teks cerita pendek pada siswa kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo ? 2. Bagaimana pemilihan materi, penggunaan metode, pemanfaatan media, dan pelaksanaan evaluasi dalam pembelajaran memproduksi teks cerita pendek pada siswa kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo ? 3. Apa saja pendukung dan kendala dalam pembelajaran memproduksi teks cerita pendek pada siswa kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo ?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk: 1. mendeskripsikan penerapan kurikulum 2013 dalam pembelajaran memproduksi teks cerita pendek pada siswa kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo. 2. mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran memproduksi teks cerita pendek meliputi pemilihan materi, penggunaan metode, pemanfaatan media, dan pelaksanaan evaluasi dalam pembelajaran memproduksi teks cerita pendek pada siswa kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo 3. mendeskripsikan faktor pendukung dan kendala pembelajaran memproduksi teks cerita pendek pada siswa kelas XI IBB SMA Negeri 2 Wonosobo

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 56 201

PEMBELAJARAN MERESENSI TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 8 83

Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek (Studi Kasus di Kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo).

1 1 17

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKS CERITA PENDEK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 WONOSARI.

3 78 217

PEMBELAJARAN TEKS ULASAN FILM DAN DRAMA PADA KURIKULUM 2013 BAGI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

3 35 246

KEEFEKTIFAN TEKNIK PAPAN CERITA DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS FABEL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATUK.

0 6 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS X SMA.

3 20 198

DESKRIPSI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI MIA SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA.

0 2 87

1 PEMBELAJARAN TEKS DRAMA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA KELAS XI SMA NEGERI 1 SUNGAI AMBAWANG

0 4 12

BAB II LANDASAN TEORI A. Hasil Penelitian yang Relevan 1. Deskripsi Pembelajaran Menulis Cerita Pendek pada Siswa Kelas XI MIA SMA BOPKRI 2 Yogyakarta Tahun 2015 - KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA IPS KELAS XI SMA NEGERI 1 JERUKLEGI KABUPATEN CI

0 0 24