IPS SMP KK G
157
pembantu pemburu. Sedangkan pemburu buaya pada umumnya berasal dari luar Irian Jaya, yaitu Ternate, Maluku Buton dan tempat-tempat lain
di Sulawesi. Setelah Perang Dunia Ke-2, penduduk pantai Irian Jaya mulai mengenal
bercocok tanam di ladang. Namun ini dilakukan secara sambilan, sebab hanya dilakukan terutama pada musim-musim kurang menguntungkan
bagi nelayan untuk pergi melaut. Perahu yang digunakan para nelayan tradisional, umumnya berbentuk
perahu lesung, yaitu batang pohon kayu yang ditinggikan sisinya dengan papan. Untuk menjaga keseimbangan perahu dilengkapi dengan cadik
pada salah satu sisi atau semua sisinya. Kadang-kadang perahu juga dilengkapi dengan layar. Bentuk perahu dengan ukuran yang lebih besar
menggunakan konstruksi lunas, dengan kerangka yang dibuat dari balok- balok.
Sistem berladang juga masih banyak diterapkan di Indonesia. Di pulau Jawa berladang memang hampir jarang ditemukan lagi, tetapi di daerah
Sumatera, Kalimantan, Sulawesi Tengah, kepulauan Maluku, Nusa Tenggara dan Papua berladang merupakan kegiatan bercocok tanam
yang umum. Sistem kesatuan kerja dalam kegiatan berladang adalah keluarga inti,
namun tidak menutup kemungkinan juga keluarga luas. Tenaga tambahan juga kadang-kadang diperlukan. Pada suku bangsa Sumbawa
Barat tenaga tambahan itu disebut basiru tidak ada pembayaran jasa, saleng tulongpengembalian jasanya suatu saat di kemudian hari dan
nulong pembayaran tunailangsung. Mata pencaharian penduduk di Indonesia dengan cara bercocok tanam
menetap, dibagi atas bercocok tanam tanpa bajak hand agriculture, hoe agriculture atau horticulture dan bercocok tanam dengan bajak plough
agriculture. Perhitungan musim juga diperlukan dalam bercocok tanam. Pada suku
Batak ada 4, yaitu : si paha onom September=musim hujan, si paha
Kegiatan Pembelajaran 6
158
pitu, si paha valu Oktober-Nopember= mengerjakan mengolah sawah, si paha sia Desember=penaburan benih dan dilakukan upacara boras
pan initano yaitu agar padi terhindar dari serangan hama dan si paha tolu Juni=memanen secara gotong royong. Saat itu kesempatan para
pemuda dan gadis untuk menemukan jodohnya.
e. Sistem Peralatan Hidup dan Teknologi
J.J. Honigman dalam Koentjaraningrat 2002: 23, menjelaskan bahwa teknologi adalah segala tindakan baku yang digunakan manusia untuk
mengubah alam termasuk tubuhnya sendiri tubuh orang lain. Obyeknya meliputi:
1 Alat alat produksi 2 Senjata
3 Wadah.
Yang terdiri dari: cetakan yang kemudian dirusak; ceiling technique yaitu menyusun lintingan tanah liat berbentuk tali panjang sehingga
membentuk wadah; modelling technique yaitu membentuk tanah liat dengan tangan; pottery wheel technique dengan bantuan alat berputar
1 Makanan 2 Pakaian
3 Rumah 4 Transportasi
IPS SMP KK G
159
f. Kesenian
Umumnya bagi orang yang berbahasa Indonesia, “kebudayaan” adalah kesenian, sebab unsur kesenian hampir selalu ada atau mengiringi setiap
aktifitas hidup pada suku-suku bangsa di Indonesia. Koentjaraningrat 1997:19 merumuskan bahwa kebudayaan dalam arti kesenian adalah,
ciptaan dari segala pikiran dan perilaku manusia yang fungsional, estetis dan indah, sehingga ia dapat dinikmati dengan panca inderanya
penglihatan, penciuman,pengecap, perasa dan pendengaran Secara umum keanekaragaman di Indonesia yang berwujud kesenian
meliputi seni verbal dapat didengar, seni rupa dapat dilihat dan gabungan dari seni verbal dan seni rupa.
Keanekaragaman kebudayaan yang berwujud verbal dari kesenian antara lain, puisi, pantun berbalas, “parikan”, tembang-tembang atau lagu-lagu
daerah. Bahkan irama dari doa-doa yang dilantunkan pada suatu kegiatan keagamaan, bisa dinikmati melaui pendengaran. Muatan isi
yang ada pada seni verbal di Indonesia pada umumnya berisi pesan, sindiran, petuah, keindahan alam dan suasana perasaan. Seni rupa
dalam keanekaragaman budaya di Indonesia banyak berorientasi pada lingkungan, yaitu berupaya meniru alam. Dalam upaya meniru lingkungan
itu, kadang-kadang hampir sempurna. Selain berupaya meniru lingkungan atau alam, seni budaya pada suku-
suku bangsa di Indonesia, memuat “perlambang-perlambang” sebuah alur kisah atau cerita, harapan-harapan. Contoh paling lengkap yang
memuat semua itu adalah bangunan candi. Selain bentuk bangunannya yang memuat unsur kosmologi, relief pada dinding candi juga
menggambarkan alur sebuah cerita, misalnya kisah Rama dan Shinta. Simbol-simbol atau perlambang-perlambang juga banyak ditemui pada
bangunan candi, misalnya, pahatan yang berbentuk kepala Kala disebut Banaspati=Raja Hutan pada bagian atas pintu candi dan pahatan
Makara semacam ikan yang mulutnya ternganga. Arca- arca kecil dari batu, logam atau perunggu bahkan berlapis emas yang biasa diletakkan
dan ditata secara rapi pada tempat pemujaan, tiang-tiang mbis patung- patung yang menggambarkan orang-orang yang disusun secara vertical
