Appendix 9b: Lesson Plan Cycle 2 LESSON PLAN
CYCLE 2MEETING 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Sekolah
: SMP Islam Ruhama Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris Kelas semester
: VII Tujuh 2 Aspek skill
: Speaking Berbicara Tema
: Going to school Waktu
: 2x40 menit Tahun ajaran
: 20102011 I. Standar Kompetensi
Berbicara 3
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
II. Kompetensi Dasar
3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri
sendiri orang lain, dan memerintah atau melarang.
III. Indikator
Siswa mampu: 1.
Mengungkapkan kalimat perintah imperative sentence dalam bentuk larangan prohibition.
2. Membuat contoh kalimat perintah imperative sentence dalam
bentuk larangan prohibition. 3.
Mempraktikkan kalimat perintah imperative sentence dalam bentuk larangan prohibition.
4. Melengkapi kalimat dengan kata kerja yang sesuai.
IV . Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
Siswa mampu: 1.
Mengungkapkan kalimat perintah imperative sentence dalam bentuk larangan prohibition.
2. Membuat contoh kalimat perintah imperative sentence dalam
bentuk larangan prohibition. 3.
Mempraktikkan kalimat perintah imperative sentence dalam bentuk larangan prohibition.
4. Melengkapi kalimat dengan kata kerja yang sesuai.
V. Materi Pembelajaran
Prohibition -
Don’t clean the board. I’m still taking some notes -
Don’t sit on the table. It’s not polite. -
Don’t read a comic in the classroom. -
Don’t be late next time, Ok? Prohibition negative sentence uses don’t. We use “please” to
make an imperative more polite. -
Don’t wait here, please. -
Don’t be late, please. -
Don’t close the window, please. It’s hot in here. -
Don’t be noisy, please. I’m trying to read here.
VI. Metode Teknik Pembelajaran : TPR Total Physical Response Three phase techniques.
VII. Langkah- langkah Kegiatan: 7.7
Kegiatan Pendahuluan
Greeting mengungkapkan greeting yang berbeda selain how
are you? seperti How is your life?
Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa
Memberikan motivasi dan stimulus kepada siswa
7.8 Kegiatan Inti
Guru menanyakan kembali tentang kalimat perintah imperative
sentence yang sudah dipelajari.
Guru meminta salah satu siswa untuk maju ke depan kelas, kemudian siswa tersebut meminta siswa yang lain untuk
melakukan kegiatan yang di instruksikan atau diperintahkan.
Guru menerangkan tentang “prohibition”.
Guru meminta siswa untuk membuat kalimat perintah imperative sentence dalam bentuk larangan prohibition.
7.9 Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
Menanyakan kesulitan siswa selama KBM
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran 8.3
Sumber Pembelajaran:
BSNP, bahasa Inggris
Kurikulum KTSP 2006
English on Sky for Grade VII
English in Focus for Grade VII
8.2 Media Pembelajaran
Copy of material
Worksheet
IX. Penilaian
Jenis tagihan : Tugas individu
Bentuk instrumen : Tes tulis terlampir
Ciputat, 8 Februari 2011
Mengetahui,
Observer Researcher
Siti Romlah, S.Pd Tati Rohayati