66
BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Setting Penelitian
1. Gambaran Umum
Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Al Rosyid yang terletak di Jl. KHR. M. Rosyid Desa Ngumpak Ndalem Kecamatan Dander Kabupaten
Bojonegoro Provinsi Jawa Timur. Sebagai suatu lembaga pendidikan yang independent, tidak berafiliasi kepada salah satu golongan dengan berasaskan
Islam, Pondok Pesantren Al Rosyid yang menaungi beberapa tingkatan pendidikan formal-yang salah satunya adalah Madrasah Aliyah MA Al Rosyid,
berusaha semaksimal mungkin dalam ikut serta mencerdaskan kehidupan bangsa demi terciptanya insan-insan kamil yang berilmu, beramal soleh, bertakwa kepada
Alloh SWT untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akherat. Pola kegiatan dan pengajaran dibuat sedemikan rupa disertai dengan upaya pengembangan dan
peningkatan ke arah yang lebih baik dan sempurna. Madrasah Aliyah Al-Rosyid didirikan pada tahun 1979 M oleh KH. Masyhur.
Lembaga ini di bawah naungan Pondok Pesantren Al Rosyid yang berdiri pada tahun 1959 oleh KH Masyhur. MA Al Rosyid sebagai lembaga pendidikan formal
program studi ilmu-ilmu sosial, diharapkan mampu mengisi pembangunan bangsa dan Negara sesuai dengan keilmuan yang dimilikinya. Pendidikan ilmu-ilmu
agama di MA Al Rosyid, sebagai tujuan tafaqquh fiddin, dengan fungsi pemeliharaan, pengembangan penyiaran ajaran Ahlus Sunnah Waljamaah.
Secara sederhana, MA Al Rosyid ingin mencetak peserta didik yang berkepribadian mandiri dalam kebersamaan atau rentang antara individualitas dan
67
sosialitas. MA Al Rosyid berkeinginan mengarahkan peserta didik yang terpanggil untuk mengenal alam diri dan lingkungannya guna mencukupi
kebutuhan hidupnya atau rentang antara jasmaniyah, bakat kodrat dan kreativitas maupun tanggung jawab kepada keluarga. MA Al Rosyid bermaksud memberikan
sumbangsihnya kepada masyarakat, bangsa dan negaranya. Dalam proses perjalanannya, sejarah kepemimpinan MA Al Rosyid terbagi
menjadi tiga periode yaitu kepemimpinan KH. Sajjiddun, kepemimpinan H. Syamsul Hadi dan kepemimpinan Drs. H. Ali Ahmadi. Periode Pertama1979-
1991 dibawah kepemimpinan KH. Sajjiddun MA Al Rosyid mengalami masa- masa yang sulit karena dalam rangka berjuang semua dalam keterbatasan,
keterbatasan sarana prasarana, keterbatasan dana, keterbatasan guru dsb. Walaupun dalam berbagai keterbatasan, dengan kecakapan beliau madrasah ini
dapat menghadapi semua keterbatasan tersebut hingga akhir periode. Pada periode kedua 1991-2005 kepemimpinan H. Syamsul Hadi, kondisi
MA Al Rosyid belum dapat berkembang secara signifikan. Beliau didampingi tenaga muda yang cukup berpotensi dan mumpuni dilihat dari disiplin keilmuan
agama dan umumnya, lulusan akademi dan juga pegawai negeri, yang kemudian banyak tampil dalam pelaksanaan fungsi kepala madrasah sampai akhir tahun
pelajaraan 2005. Periode ketiga adalah Drs. H. Ali Ahmadi yang menjadi kepala MA Al Rosyid
pada tahun 2006 hingga sekarang. Beliau memimpin cukup arif dan bijaksana. Pada periode ini terjadi perkembangan yang cukup pesat ditandai dengan jumlah
68
murid yang semakin meningkat dari tahun-tahun sebelumnya dan pada periode ini juga dibuka kelas unggulan di Madrasah Aliyah Al Rosyid.
2. Visi dan Misi
Kategori