56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana data terkait dengan implementasi kurikulum
Kulliyyatul Mu’allimin al-Islamiyah KMI Madrasah Aliyah Al Rosyid yang mencakup 3 aspek yaitu perencanaan, pelaksanaan dan
serta evaluasi. Pendekatan deskriptif kualitatif dipilih dan ditetapkan untuk digunakan dalam
penelitian ini. Pendekatan tersebut dipilih karena gejala-gejala, informasi- informasi atau keterangan-keterangan yang akan diperoleh dari pengamatan
selama proses penelitian mengenai implementasi kurikulum Kulliyyatul Mu’allimin al-Islamiyah KMI Madrasah Aliyah Al Rosyid ini akan lebih tepat
disajikan dalam bentuk kata-kata.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Al Rosyid yang terletak di kabupaten Bojonegoro Jawa Timur.
Adapun waktu penelitian ini dapat dibagi dalam tiga tahap, yakni tahap persiapan, tahap pengumpulan data, dan tahap pengecekan data. Tahap persiapan
yaitu tahap awal untuk memantapkan permasalahan penelitian dan menentukan subjek penelitian. Tahap persiapan dilaksanakan pada pekan ketiga bulan Februari
2012 hingga pekan ketiga bulan Juni 2012. Tahap pengumpulan data dengan cara wawancara dan mengumpulkan berbagai informasi yang berhubungan dengan
fokus dan permasalahan penelitian mengenai implementasi kurikulum Kulliyyatul
57 Mu’allimin al-Islamiyah KMI Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al Rosyid di
kabupaten Bojonegoro, Jawa Timur. Tahap pengumpulan data ini dilaksanakan pada pekan keempat bulan Juli 2012 hingga pekan kedua bulan September 2012.
Tahap pengecekan data yaitu tahap mengadakan check recheck guna memperkuat hasil penelitian. Tahap ini dilaksanakan pada pekan ketiga bulan September 2012
hingga pekan keempat bulan Oktober 2012, dengan cara mendiskusikan kembali mengenai kesimpulan akhir hasil penelitian.
C. Subjek Penelitian
Tatang M. Amirin 1990: 91, mengemukakan bahwa subjek penelitian adalah seorang atau sesuatu yang ingin diperoleh keterangan. Sesuai pendapat tersebut,
maka yang menjadi subjek penelitian dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, bagian kurikulum atau pengajaran, ustadz dan siswa di Madrasah
Aliyah Al Rosyid.
D. Fokus Penelitian
Kategori