Melihat Kembali Penyelesaian Analisis Data Subjek Visualizer-3 VS

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 90

7. Perbandingan Data Subjek Visualizer

Berdasarkan hasil deskripsi dan analisis data hasil tes tertulis dan wawancara subjek VS 1 , VS 2 , dan VS 3 diperoleh data proses dan kemampuan berpikir analitis subjek visualizer sebagai berikut: Tabel 4.1 Perbandingan Proses Berpikir Analitis Subjek VS 1 , VS 2 , dan VS 3 Tahapan Polya Subjek VS 1 Subjek VS 2 Subjek VS 3 Memahami Masalah Subjek membedakan bagian yang penting dalam soal yang meliputi menyebutkan yang diketahui dan yang ditanyakan dengan menggunakan gambar bangun Subjek membedakan bagian yang penting dalam soal yang meliputi menyebutkan yang diketahui dan yang ditanyakan dengan melihat gambar menara Subjek membedakan bagian yang penting dalam soal yang meliputi menyebutkan yang diketahui dengan menggunakan gambar bangun dan menyebutkan yang ditanyakan Subjek membedakan bagian yang relevan dalam soal yakni menjelaskan keterkaitan antara yang diketahui dan yang ditanyakan Subjek tidak membedakan bagian yang relevan dalam soal yakni tidak menjelaskan keterkaitan antara yang diketahui dan yang ditanyakan Subjek membedakan bagian yang relevan dalam soal yakni menjelaskan keterkaitan antara yang diketahui dan yang ditanyakan digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 91 Tahapan Polya Subjek VS 1 Subjek VS 2 Subjek VS 3 Merencanakan Penyelesaian Subjek menyatakan kembali masalah ke dalam bentuk atau model matematika dengan menggunakan gambar bangun Subjek tidak menyatakan kembali masalah ke dalam bentuk atau model matematika Subjek menyatakan kembali masalah ke dalam bentuk atau model matematika dengan menggunakan gambar bangun Subjek memilih konsep matematika SPLDV dalam menyelesaikan masalah matematika dengan melihat pemodelan yang telah dibuat Subjek tidak memilih konsep matematika dalam menyelesaikan masalah matematika Subjek memilih konsep matematika SPLDV dalam menyelesaikan masalah matematika dengan melihat bentuk matematika yang telah dibuat Subjek memilih strategi penyelesaian dari masalah matematika dengan melihat gambar menara serta memilih strategi Subjek memilih strategi penyelesaian dari masalah matematika dengan melihat gambar menara serta memilih strategi operasi dasar aritmatika dan perkiraan Subjek memilih strategi penyelesaian dari masalah matematika dengan melihat gambar menara serta memilih strategi