Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Olahraga 1A Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Olahraga 1A
32
TUNTAS TUNTAS
b. Passing dengan dua tangan 1 Operan dada
2 Lemparan atas kepala overhead pass 3 Lemparan memantul bounce pass
4 Lemparan ayunan bawah underhand pass 3. Pola penyerangan dalam permainan bola basket adalah usaha yang dijalankan untuk menerobos daerah pertahanan
lawan, sehingga membuahkan hasil atau angka. 4. Jenis pola penyerangan pada basket ada dua macam yaitu pola penyerangan bebas dan penyerangan kilat.
5. Taktik penyerangan yaitu serangan yang dilakukan dengan mengatur tiap-tiap pemain satu regu dengan tugas-tugas yang dibebankan dalam permainan untuk menguasai jalur-jalur gerakan menerobos pertahanan.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 dan 2
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman mengenai permainan bola basket Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami cara bermain bola basket dengan teknik yang benar
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi: 1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat teknik-teknik dasar dan pola penyerangan dalam permainan bola basket
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara bersahabatkomunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa diminta menjelaskan berbagai teknik dasar dalam permainan bola basket 2. Dengan praktik, siswa diminta menerapkan teknik dasar dan pola penyerangan dalam permainan bola basket
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang bola basket pada buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
1A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling
danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat : - Peralatan bermain bola basket
2. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan -
Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 1A
F. Penilaian
1. Teknikjenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumensoal :
1. Apakah teknik menggiring yang baik untuk kontrol pada permainan basket? 2. Sebutkan macam-macam passing dengan menggunakan satu tangan pada basket
3. Apakah yang dimaksud dengan time out dalam permainan bola basket? 4. Jelaskan tugas dari pemain tengah pada sebuah tim basket
5. Jelaskan perolehan nilai pada permainan basket
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skorskor maksimum 70 x skor ideal 100
Mengetahui Kepala Sekolah
………………………………… Guru Mata Pelajaran
________________________ NIP.
________________________ NIP.
Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Olahraga 1A Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Olahraga 1A
33
TUNTAS TUNTAS
Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah - Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan
yang tidak ternilai - Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang
Pencipta - Berperilaku sportif dalam bermain
- Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
- Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. - Menunjukkan kemauan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
- Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan kesempatan - Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik
- Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan - Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik - Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan bola
kecil dengan koordinasi gerak yang baik
Indikator :
- Mengetahui dan mempraktikkan teknik dasar permainan tenis meja - Mempraktikkan permainan tenis meja dengan variasi dan kombinasi teknik dasar yang telah
dipelajari
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran 2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
