7 Pelaksanaan refleksi perlu dilakukan untuk memperoleh gambaran tingkat
keberhasilan rencana pembelajaran yang tertuang dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Hasil refleksi sangat penting dilaksanakan untuk
menentukan langkah selanjutnya yang terkait dengan pembelajaran. Untuk dapat melaksanakan refeleksi yang baik dan benar dibutuhkan data-data yang
telah dianalisis dan diinterpretasikan, dijelaskan berdasarkan berbagai informasi yang diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran. Data atau informasi yang
terkumpul perlu dianalisis, dicari kaitan antara yang satu dengan yang lainnya, dibandingkan dengan pengalaman pembelajaran sebelumnya atau dengan
menggunakan standar penilaian atau evaluasi tertentu. Berdasarkan hasil analisis,
interpretasi, evaluasi
tersebut selanjutnya
dicari penyebab
ketidakberhasilan pembelajaran. Setelah ditemukan berbagai faktor yang menjadi penyebab belum berhasilnya pembelajaran, maka langkah selanjutnya
adalah membuat rencana perbaikan pembelajaran untuk menghilangkan berbagai faktor yang menjadi penyebab ketidakberhasilan pembelajaran pada
pertemuan pembelajaran selanjutnya. Pelaksanaan refleksi bukan merupakan hal yang mudah bagi guru atau pendidik.
Untuk kegiatan tersebut dibutuhkan kemampuan dalam berpikir analitik secara kritis terhadap semua data, fakta dan berbagai fenomena yang terjadi yang
berkaitan dengan rumusan, tujuan, serta rencana tindakan sebagai solusi pemecahan masalah. Ini berarti dibutuhkan perenungan dan pemikiran yang
serius dan mendalam, dengan mengingat tentang berbagai konsep, prinsip, pengalaman
praktis yang
terkait dengan
pembelajaran yang
telah dipertimbangkan dalam menyusun rencana tindakan.
2. Prinsip Tindakan Reflektif dalam pembelajaran
Sebagaimana telah dikemukakan sebelumnya, kegiatan refleksi merupakan salah satu kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan pada akhir proses
pembelajaran. Kegiatan tersebut dilakukan untuk mereviu dan mengetahui pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik sesuai dengan
rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil reviuw akan
8 dapat diketahui apakah pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh
pendidik dapat mencapai tujuan pembelajaran atau tidak. Selanjutnya, berdasarkan hasil reviuw tersebut dapat ditentukan tindak lanjut yang dapat atau
harus dilakukan oleh pendidik. Ada berbagai tindaklanjut refleksi yang dapat dilakukan oleh guru terkait dengan
hasil reviuw pembelajaran.Tindaklanjut tersebut dapat berupa pembelajaran atau pengajaran remedial remedial learning atau teaching dan penelitian tindakan
kelasPTK classroom action research. Pembelajaran remedial dimaksudkan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar yang
dilaksanakan sesuai dengan pembelajaran umumnya. PTK merupakan kegiatan penelitian berbasis kelas yang dilaksanakan untuk memperbaiki kualitas
pembelajaran oleh guru atau pendidik. Oleh karena itu sangat penting bagi guru untuk dapat melaksanakan refleksi dan memilih tindak lanjut yang tepat untuk
meningkatkan kualitas atau mutu pembelajaran. Mengenai pelaksanaannya, refleksi dapat dilakukan secara mandiri atau kolaborasi dengan para pendidik
dalam mata pelajaran yang sama.
Agar pelaksanaan refleksi dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien, maka berbagai prinsip pelaksanaan refleksi perlu diperhatikan. Prinsip-prinsip tersebut
antara lain: a. ada kesadaran bersama pendidik dan peserta didik untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran b. penilaian terhadap pelaksanaan refleksi dilakukan secara kritis
c. penilaian terhadap guru pelaksana pembelajaran dapat dilakukan mulai pembelajaran sampai dengan akhir pembelajaran
d. penilaian dapat dilakukan terhadap berbagai aspek pembelajaran yang dilakukan oleh guru, baik materi, metode, dll.
e. hasil penilaian terhadap pembelajaran yang dilaksanakan guru menjadi dasar untuk perbaikan pembelajaran.
9
3. Tujuan dan Sasaran Refleksi Pembelajaran
