24 3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian yang ingin dicapai dengan berdasarkan pada permasalahan yang dikemukakan pada rumusan masalah perlu
dikemukakan secara singkat. Tujuan penelitian harus terjawab dalam kesimpulan hasil penelitian. Dalam menulis tujuan penelitian seharusnya
tidak perlu ada tujuan umum dan khusus, namun kalau ada tujuan umum dan khusus itu harus diuraikan dengan jelas sehingga dapat diukur tingkat
pencapaian keberhasilannya. Walaupun demikian, sering peneliti tidak mampu membedakan antara tujuan umum dan khusus, yang akhirnya
hanya disampaikan tujuan secara umum dengan mendasarkan pada rumusan masalah yang telah disampaikan pada bagian sebelumnya.
4 Manfaat Penelitian Pada bagian ini peneliti akan menguraikan kontribusi hasil penelitian
tentang kualitas pembelajaran sehingga tampak manfaatnya bagi siswa, guru, maupun kompone pendidikan di sekolah terkait. Peneliti perlu pula
mengemukakan inovasi yang akan dihasilkan dari penelitian.
d. TINJAUAN KAJIAN PUSTAKA
Pada bagian ini harus diuraikan dengan jelas kajian teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan yang mendasari penelitian yang akan dilakukan. Pada
bagian ini perlu dikemukakan teori, temuan dan bahan penelitian lain yang dipahami sebagai acuan, yang dijadikan landasan untuk menunjukkan ketepatan
tentang tindakan yang akan dilakukan dalam mengatasi permasalahan penelitian tersebut. Uraian ini digunakan untuk menyusun kerangka berpikir atau konsep
yang akan digunakan dalam penelitian. Pada bagian akhir dikemukakan hipotesis tindakan
yang menggambarkan
tingkat keberhasilan
tindakan yang
diharapkandiantisipasi.
25 Pada bagian ini setidaknya berisi:
1 Teori tentang variabel masalah yang akan diatasi, utamanya yang berkaitan dengan pengertian tentang variabel tersebut seperti tentang
aktivitas belajar, fktor yang mempengaruhi aktivitas belajar, indikator aktif belajar .
2 Teori yang berkaitan dengan model metode strategi pembelajaran yang digunakan untuk mengatasi masalahnya. Misalnya menggunakan model
diskusi partisipasif, maka kita perlu menjelaskan apa pengertiannya keunggulannya, serta bagaimana langkah
– langkah pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model tersebut.
3 Keterkaitan antara variabel masalah dengan variabel tindakan, misalnya bagaimana bagaimana pendapat kita pola pikir bahwa pembelajaran
model diskusi partisipatif dapat meningkatkan aktivitas belajar. 4 Pada bagian akhir kajian teori memungkinkan dimunculkan kesimpulan
sementara atau hipotesis
e. MET
O
DOLOGI PENELITIAN
Pada bagian ini perlu diuraikan secara jelas prosedur penelitian yang akan dilakukan. Kemukakan obyek, latar waktu dan lokasi penelitian secara jelas.
Prosedur hendaknya dirinci dari perencanaan-tindakan-observasi evaluasi- refleksi, yang bersifat daur ulang atau siklis. Tunjukkan siklus-siklus kegiatan
penelitian dengan menguraikan tingkat keberhasilan yang dicapai dalam satu siklus sebelum pindah ke siklus lainnya. Jumlah siklus disyaratkan lebih dari dua
siklus.
f. JADWAL PENELITIAN
