2
B. TUJUAN
Tujuan mempelajari modul pedagogik Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi J ini adalah agar guru bahasa Inggris jenjang SMA dapat
meraih capaian kompetensi pedagogik pada tingkat kompetensi J ini yang meliputi Tindakan Reflektif dalam Pembelajaran dan Penyusunan Desain
Proposal Penelitian Tindakan Kelas
C. PETA KOMPETENSI
Peta kompetensi pedagogik guru bahasa untuk kelompok kompetensi J seperti yang tertuang pada Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru adalah sebagai berikut:
Tabel 1 Peta Kompetensi Pedagogik Guru Pembelajar Kompetensi J
No Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Melakukan
tindakan reflektif
untuk peningkatan
kualitas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah
dilaksanakan. 10.1.1 Menjelaskan konsep
dan definisi pembelajaran reflektif
10.1.2 Menjelaskan prinsip pembelajaran reflektif
10.1.3 Menjelaskan tujuan dan sasaran pembelajaran
reflektif 10.1.4 Menjelaskan teknik-
teknik pembelajaran
reflektif 10.1.5
Menuliskan pengalaman
melakukan tindakan refleksi
10.3 Melakukan 10.3.1mengidentifikasi
3
penelitian tindakan
kelas untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran
dalam mata pelajaran yang
diampu. masalah-masalah
dalam pembelajaran bahasa …
10.3.2 merumuskan
masalah dalam
pembelajaran bahasa … 10.3.3 membuat desain
penelitian tindakan kelas untuk
peningkatan keprofesionalan.
10.3.4 menyusun proposal penelitian
2. Mengembangkan
keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan
reflektif 23.3
melakukan penelitian
tindakan kelas
untuk peningkatan
keprofesionalan 23.3.1mengidentifikasi
masalah-masalah dalam
pembelajaran bahasa … 23.3.2
merumuskan masalah
dalam pembelajaran bahasa
23.3.3 membuat desain penelitian tindakan kelas
untuk peningkatan
keprofesionalan. 23.3.4 menyusun proposal
penelitian
D. RUANG LINGKUP
Modul Pedagogik Kompetensi J ini terdiri dari dua kegiatan belajar yang meliputi Kegiatan Belajar 1 : Tindakan Reflektif dalam Pembelajaran
Kegiatan Belajar 2: Penyusunan Desain Proposal Penelitian Tindakan Kelas
4
E. CARA PENGGUNAAN MODUL
Modul ini bersifat panduan bagi guru pembelajar untuk belajar secara mandiri tentang materi terkait. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
menggunakan modul ini adalah sebagai berikut: 1. Bacalah terlebih dahulu bagian pendahuluan dengan seksama;
2. Peserta pelatihan harus mengikuti alur pembelajaran secara sistematis, artinya langkah demi langkah aktivitas belajar harus diikuti secara
berurutan; 3. Segera bertanya kepada fasilitator, jika mengalami kesulitan atau tidak
memahami proses atau langkah-langkah pada aktivitas pembelajaran; 4. Guru pembelajar diharapkan mampu berpikir kritis dan kreatif dalam
memanfaatkan dan mengembangkan hasil pembelajaran pada modul ini dan menyesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah.
5
KEGIATAN BELAJAR 1
TINDAKAN REFLEKTIF DALAM PEMBELAJARAN A. TUJUAN
Kegiatan belajar ini bertujuan agar Guru Pembelajar mampu melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan pembelajaran
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kategori