55 pembelajaran yang berkualitas sesuai dengan kondisi, potensi, kemampuan,
dan kebutuhan individu siswa. Tindakan dalam penelitian ini berupaya untuk memberikan suatu pelayanan kebutuhan pemebelajaran yang berkualitas serta
inovatif dan menyenangkan sesuai dengan , potensi, kemampuan, dan kebutuhan individu siswa tunagrahita tipe ringan. Tujuan dari pembelajaran
ini adalah meningkatkan kemampuan keterampilan berbicara siswa tunagrahita tipe ringan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Tujuan lain
yang bisa diambil dari pembelajaran ini yaitu siswa dapat melakukan komunikasi dan interaksi dengan orang lain di lingkungan keluarga, sekolah,
dan masyarakat menggunakan bahasa Indonesia. Pengambilan data keterampilan berbicara dilakukan di SLB Negeri 1
Bantul kelas 2 SDLB di bagian tunagrahita. Pembelajaran keterampilan berbicara dilakukan di dalam kelas. Metode yang digunakan adalah metode
role playing.
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa tunagrahita tipe ringan kelas 2 SDLB di SLB Negeri 1 Bantul yang terdiri dari 3 siswa tunagrahita tipe
ringan. Deskripsi masing-masing subjek sebagai berikut: 1.
Subjek 1 a.
Identitas subjek Nama
: YB inisial Usia
: 9 tahun
56 Jenis kelamin
: perempuan b.
Karakteristik subjek Subjek merupakan penyandang tunagrahita bertipe ringan.
Subjek memiliki sifat cukup mudah bergaul dengan orang-orang yang berada disekitarnya, aktif dan berani dalam melakukan kegiatan
didalam kelas. Subjek bersifat tidak menurut kepada guru kelas. Subjek suka bermain dengan teman sekelasnya ataupun dengan kakak
kelasnya. Prestasi akademik subjek cukup baik, walaupun kegiatan pembelajaran dominan dilakukan secara lisan subjek masih kesulitan
dalam hal berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Subjek belum terlalu lancar berbicara, dan sering masih takut
untuk menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegiatan pembelajaran. Subjek terkadang juga masih kesulitan memahami
pertanyaan atau instruksi yang diberikan guru, sehingga guru biasanya melakukan pengulangan dan penjelasan lebih lanjut dalam
memberikan instruksi. 2.
Subjek 2 a.
Identitas subjek Nama
: TR inisial Usia
: 9 tahun Jenis kelamin
: perempuan
57 b.
Karakteristik subjek Subjek merupakan penyandang tunagrahita bertipe ringan.
Subjek memiliki sifat yang ramah, periang dan mudah bergaul dengan orang-orang yang berada disekitarnya termasuk dengan para orangtua
teman-temannya yang menunggu di luar kelas. Subjek memilki sifat penurut kepada guru kelas. Subjek suka bermain dengan teman
sekelasnya ataupun dengan kakak kelasnya. Prestasi akademik subjek cukup baik, walaupun kegiatan pembelajaran dominan dilakukan
secara lisan subjek masih kesulitan dalam hal berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
Subjek belum terlalu lancar berbicara, dan sering masih takut untuk menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegiatan
pembelajaran. Subjek terkadang juga masih kesulitan memahami pertanyaan atau instruksi yang diberikan guru, sehingga guru biasanya
melakukan pengulangan dan penjelasan lebih lanjut dalam memberikan instruksi.
3. Subjek 3
a. Identitas subjek
Nama : YS inisial
Usia : 9 tahun
Jenis kelamin : perempuan
58 b.
Karakteristik subjek Subjek merupakan penyandang tunagrahita bertipe ringan.
Subjek memiliki sifat pendiam dan kurang bergaul dengan orang-orang yang berada disekitarnya, tetapi subjek memilki rasa menurut kepada
guru kelas. Subjek kurang suka bermain dengan teman sekelasnya ataupun dengan kakak kelasnya tetapi cukup aktif dan berani untuk
melakukan kegiatan di dalam kelas. Prestasi akademik subjek kurang baik, walaupun kegiatan pembelajaran dominan dilakukan secara lisan
subjek masih kesulitan dalam hal berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
Subjek belum lancar berbicara, dan sering masih takut untuk menjawab
pertanyaan yang
berhubungan dengan
kegiatan pembelajaran. Subjek terkadang juga masih kesulitan memahami
pertanyaan atau instruksi yang diberikan guru, sehingga guru biasanya melakukan pengulangan dan penjelasan lebih lanjut dalam
memberikan instruksi.
C. Deskripsi Kemampuan Awal tentang Kemampuan Berbicara
