5
2. Bagaimana perencanaan pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI
Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta? 3.
Apa tujuan pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta?
4. Apa materi pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah
Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta? 5.
Bagaimana media yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah
Yogyakarta? 6.
Bagaimana evaluasi pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta?
7. Hambatan-hambatan apa sajakah yang dialami oleh guru dalam pelaksanaan
pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta?
8. Bagaimana usaha guru mengatasi hambatan-hambatan dalam pelaksanaan
pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta?
C. Batasan Masalah
Masalah yang ditemukan tidak semua diteliti dan dibahas dalam penelitian ini karena adanya keterbatasan tenaga, dana, waktu, dan supaya hasil penelitian
lebih terfokus, maka masalah dalam penelitian ini dibatasi sebagai berikut. 1.
Materi pembelajaran keterampilan di kelas XI Marasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta.
6
2. Metode yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan membaca di kelas
XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta. 3.
Evaluasi pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Masalah yang dapat dirumuskan berdasarkan batasan masalah di atas yaitu sebagai berikut.
1. Bagaimana materi pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI
Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta ? 2.
Metode apakah yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta?
3. Bagaimana evaluasi pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI
Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan sebagai berikut. 1.
Mendeskripsikan materi pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta.
2. Mendeskripsikan metode pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI
Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta. 3.
Mendeskripsikan evaluasi pembelajaran keterampilan membaca di kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta.
7
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut. 1.
Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam
pengembangan ilmu pengetahuan bahasa Indonesia bidang keterampilan membaca. Selain itu juga penelitian ini diharapkan memberikan alternatif
pemecahan masalah bagi guru-guru bahasa Indonesia di Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta pada pembelajaran bahasa Indonesia.
2. Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan bermanfaat secara praktis sebagai acuan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah bersangkutan. Selain itu juga sebagai
pedoman guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pembelajaran keterampilan membaca.
G. Batasan Istilah
Untuk menghindari kesalahpahaman maupun keambiguan makna, pembatasan istilah dilakukan dalam penelitian ini. Berikut batasan-batasan istilah
yang terdapat dalam penelitian ini. 1.
Pembelajaran merupakan proses kegiatan belajar-mengajar yang terjadi di sekolah dalam rangka menjadikan perilaku siswa sesuai dengan tujuan yang
telah ditetapkan.
8
2. Keterampilan membaca merupakan salah satu jenis keterampilan berbahasa
yang diajarkan oleh guru bahasa Indonesia kelas XI Madrasah Aliyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta.
