28 1. Bagaimana rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang digunakan pada
jurusan teknik pemesinan tersebut. 2. Proses pembelajaran pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Masih
menggunakan metode ceramah. 3. Media yang digunakan masih terbatas, sehingga sebagian siswa hanya
memperoleh informasi berdasarkan pada apa yang disampaikan oleh guru. 4. Metode yang digunakan oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran
mengakibatkan siswa pasif .
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas, permasalahan yang dapat diidentifikasi cukup banyak. Agar hasil penelitian bisa lebih terfokus,
permasalahan dibatasi pada peningkatan hasil belajar siswa supaya meningkat pada materi pembelajaran Membaca Gambar Teknik dengan metode Problem
solving.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas maka dapat dirumuskan masalah penelitiannya adalah:
1. Bagaimana peningkatan hasil belajar praktik siswa dalam mata pelajaran Gambar Teknik yang terjadi pada siswa setelah pembelajaran dilaksanakan
dengan metode problem solving di SMK N 3 Yogyakarta? 2. Bagaimana penggunaan metode Problem Solving dalam pembelajaran
gambar teknik?
29
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian tentang peningkatan prestasi belajar siswa terhadap mata pelajaran Membaca Gambar
Teknik dengan metode problem solving di SMK N 3 Yogyakarta, bertujuan untuk :
1. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik siswa SMK N 3 Yogyakarta melalui penerapan Problem
Solving. 2. Untuk mengetahui penggunaan metode Problem Solving pada Mata Pelajaran
Gambar teknik melalui penerapan Metode Problem Solving.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah: 1. Manfaat Teoritis
Bertambahnya khazanah keilmuan yang berkaitan dengan metode pembelajaran Problem Solving.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru
1 Mampu menganalisa terjadinya permasalahan-permasalahan pembelajaran dan mampu mengatasi permasalahan tersebut.
2 Mampu menumbuhkan suasana pembelajaran yang kondusif dan meningkatkan kemandirian siswa.
b. Bagi peneliti
30 Dapat menambah pengalaman peneliti untuk terjun ke bidang
pendidikan. c. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk menumbuhkan minat belajar siswa sehingga prestasi belajar siswa
meningkat.
31
BAB II KAJIAN PUSTAKA
