Lembar penilaian Indikator Keberhasilan

62 proses pembejaran menggunakan modul yang berupa evaluasi setiap akhir pembelajaran. 2. Dokumentasi Dokumentasi adalah teknik pengumpulan data tidak langsung ditunjukan kepada subjek penelitian, namun melalui dokumentasi.

F. Instrumen Penelitian

Pada prinsipnya meneliti adalah melakukan pengukuran, maka harus ada alat ukur yang baik. Alat ukur dalam penelitian biasanya dinamakan instrumen penelitian. Sugiyono 2010: 147 menyatakan bahwa instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian.

1. Lembar penilaian

Lembar tes ini merupakan lembar penilaian untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami materi yang telah disampaikan guru. Dalam penelitian ini penilaian dilakukan untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi siswa dalam pembelajaran. Penilaian dilakukan kepada siswa di akhir siklus setelah penerapan model pembelajaran Problem Solving. 63 Tabel 2. Lembar penilain No. Responden Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Gambar Bukaan Aspek yang Di Nilai Nilai Gambar bukaan Tanda ukuran Garis gambar Etiket Ketepatan waktu Kebersihan gambar b en tu k b ib ir u k u ra n 1 8 i tem Ga ris teb al b en d a Ga ris strip ti p is li p atan Ga ris stip ti ti k su m b u 8 it em Ke tep atan h u ru f Tep at wa k tu Terla m b a ad a k etera n g an Terla m b at tan p a k etera n g an Be rsih se d an g Ko to r d an r u sa k 1 Responden 1 2 Responden 2 3 Responden 3 4 Responden 4 5 Responden 5 6 Responden 6 7 Responden 7 8 Responden 8 9 Responden 9 10 Responden 10 11 Responden 11 12 Responden 12 13 Responden 13 14 Responden 14 15 Responden 15 16 Responden 16 17 Responden 17 18 Responden 18 19 Responden 19 20 Responden 20 21 Responden 21 22 Responden 22 23 Responden 23 24 Responden 24 64

2. Indikator Keberhasilan

Kriteria keberhasilan tindakan kelas ini dapat dilihat dari meningkatnya prestasi hasil belajar siswa kelas XI TP 4 program keahlian teknik permesinan SMK Negeri 3 Yogyakarta pada mapel Gambar Teknik dengan Kompetensi dasar Mendiskripsikan gambar bukaan dan Menggambar benda lengkap dengan ukurannya yaitu hasil belajar siswa rata-rata di atas 70. 65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian yang dilakukan oleh peneliti diperoleh hasil dari tiap-tiap tindakan kelas. Hasil penelitian bisa dijabarkan sebagai berikut:

1. Pra Tindakan

Sebelum melakukan penelitian tindakan kelas, peneliti terlebih dahulu mengadakan wawancara kepada guru dan pengamatan di kelas. Observasi awal kegiatan pembelajaran dilakukan pada awal bulan Oktober 2013. Selama observasi, peneliti mengamati proses pembelajaran Gambar Teknik kelas XI Teknik Pemesianan 4 TP 4 SMK N 3 Yogyakarta. Dari hasil observasi yang dilakukan peneliti, mendapatkan bahwa guru yang mengajar hanya menggunakan metode ceramah biasa sehingga para siswa belum memilki kemampuan memecahkan masalah dan tidak hanya itu dari hasil wawancara, guru jarang memberikan pembelajaran dengan cara diskusi . Hal ini bisa dikarenakan metode pembelajaran hanya berceramah saja sehingga siswa masih pasif mendengarkan saja dalam pembelajaran. Selain itu keaktifan siswa dalam berpendapat dan interakasi masih kurang.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK.

0 3 33

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PENGUKURAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 1 204

Implementasi Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Mesin di SMK N 2 Pengasih pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik.

0 0 150

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA 2011/2012.

0 1 230

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN 3 PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN SMAW DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 6 208

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN AUTOCAD.

1 4 130

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TIGA DIMENSI (SKETCHUP) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2015 2016 -

1 3 58