138
SKENARIO PEMBELAJARAN
Siklus Pertemuan : I 2 Hari Tanggal
: Senin, 19 Agustus 2013 Standar kompetensi : Menjelaskan Cara membaca Gambar Teknik
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Gambar Bukaan
KKM : 70
A. Indikator
1. Mengartikan gambar bukaan dengan benar 2. Menerapkan gambar Bukaan
B. Tujuan
1. Siswa dapat memahami gambar bukaan 2. Siswa dapat menggambar bukaan kubus, kubus terpancung, tabung dan
tabung terpancung 3. Siswa dapat menggambar bukaan kerucut, kerucut terpancung, limas
dan limas terpancung
C. Materi
1. Ruang lingkup dan peralatan pengerjaan pelat 2. Teknik menggambar bukaan benda
3. Gambar bukaan kubus dan kubus terpancung 4. Gambar bukaan tabung dan tabung terpancung
5. Gambar bukaan kerucut dan kerucut terpancung 6. Gambar bukaan limas dan limas terpancung
D. Langkah-langkah pelaksanaan :
Tahap pembelajaran
Kegiatan Media
Waktu Keterangan
Pendahuluan
Menyampaikan Salam Pembuka. 3 menit
Pendidik Membuka pelajaran dengan
berdo`a. 1 menit
Pendidik
Melakukan presensi peserta didik. 3 menit
Pendidik Mengkondisikan peserta didik
untuk siap belajar. 5 menit
Pendidik Membangkitkan motivasi dengan
menyampaikan tujuan pembelajaran.
13 menit
Pendidik Menjelaskan tujuan pembeljaran
yang akan dicapai. 5 menit
Pendidik
Kegiatan inti Praktek
Melanjutkan tugas Psikomotorik 1 dengan cara mempraktekan bentuk
dari gambar bukaan. Gunting
25 menit
Peserta Didik
Mengevaluasi tugas 1
Ceramah Menjelaskan materi mengenai
bukaan kerucut, bukaan kerucut terpancung, bukaan limas dan
Buku 1, 2, 3, dan
4 25
menit Pendidik
139
bukaan limas terpancung. Mencatat mengenai bukaan kerucut,
bukaan kerucut terpancung, bukaan limas dan bukaan limas terpancung.
White board,
spidol, penghap
us 15
menit Peserta
Didik
Memberikan contoh-contoh gambar bukaan kerucut, bukaan kerucut
terpancung, bukaan limas dan bukaan limas terpancung.
White board,
spidol, penghap
us 10
menit Pendidik
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
10 menit
Pendidik
Problem Solving
Memberikan permasalahan pada siswa dari pertanyaan-pertanyaan
siswa ataupun dibuat pendidik sendiri.
4 menit Pendidik
Problem Solving
Membimbing siswa untuk melakukan prosedur atau
perencanaan pemecahan masalah. -
Identifikasi masalah -
Cara pemecahan masalah 20
menit Diskusi
Problem Solving
Siswa mempresentasikan solusi permasalahan yang dikerjakan
siswa. 15
menit Peserta
Didik
Problem Solving
Menyimpulkan pemecahan- pemecahan masalah yang telah
dipresentasikan. 4 menit
Pendidik
Problem Solving
Penilaian hasil dari proses pemecahan masalah.
2 menit Pendidik
Mengerjakan jobtugas gambar bukaan kerucut, bukaan kerucut
terpancung, bukaan limas dan bukaan limas terpancung.
Alat dan bahan
95 menit
Peserta Didik
Mengumpulkan hasil pengerjaan jobtugas gambar yang diberikan
5 menit Peserta
Didik
Penutup
Memotivasi siswa agar lebih giat belajar.
4 menit Pendidik
Menjelaskan gambaran tentang materi minggu depan.
4 menit Pendidik
Menutup pelajaran dengan salam dan do`a.
2 menit Pendidik
140
LEMBAR REFLEKSI SIKLUS I
A. Refleksi Komponen Pembelajaran
