Aspek Penilaian Gambar Manual

45 hari, maka diperlukan cara-cara penyimpanan kodifikasi nomor urut gambar dan sebagainya. Kodifikasi nomor urut gambar dan cara-cara penyimpanan gambar tidak cukup untuk keperluan tugas ini. Cara penyimpanan ini memerlukan tempat yang luas maka dibuatlah foto mikro yang ditempelkan pada kartu-kartu berlubang untuk disimpan. 3 Cara-cara pemikiran dalam penyiapan informasi. Dalam perencanaan, konsep abstrak yang melintas dalam pikiran diwujudkan dalam bentuk gambar melalui proses. Pertama konsep dianalisa dan disintesa dengan gambar. Kemudian gambarnya diteliti dan dievaluasi. Poses ini diulang-ulang sehingga dapat dihasilkan gambar-gambar yang sempurna. Gambar tidak hanya melukiskan gambar tetapi berfungsi juga sebagai peningkatan daya berpikir atau perencanaan G.Takeshi Sato dan N. Sugiarto Harianto, 1999:2-3.

c. Aspek Penilaian Gambar Manual

1 Gambar Bentangan Gambar bentangan adalah bagan susunan permukaan lengkap suatu obyek. Pembentangan obyek yang dibatasi oleh permukaan bidang dapat diperoleh dengan memutarkan obyek misalkan prisma, piramida, tabung dan kerucut. Gambar bentangan didunia industri harus diperlihatkan untuk menyediakan informasi yang perlu guna membuat pola untuk memudahkan memotong bentuk diinginan dari logam lembaran. Dalam cara pembuatan gambar bentangan terdapat tiga metode yaitu metode garis paralel, triangulasi dan garis radial. selalu ada garis lipatan untuk membantu mengetahui posisi letak lipatan. Suatu gambar bentangan benda yang akan dibuat harus ada metode untuk penyambungannya. Ada beberapa metode penyambungan 46 yaitu sambungan lipat, sambungan patri, sambungan kelingan dan sambungan las titik. Sehingga setiap gambar bentangan harus ada ukuran lebih untuk dijadikan bahan untuk penyambungan atau yang disebut dengan bibir-bibir. Gambar 1. Bentuk bibir lipatan. 2 Pemberian ukuran Pemberian ukuran adalah pekerjaan akhir untuk suatu desain. Pemberian ukuran itu sangat penting mengingat suatu gambar harus dijelaskan dengan sejelas-jelasnya salah satunya pemberian ukuran. Ada beberapa unsur yang harus diperhatikan dalam pemberian ukuran yaitu: a Garis basis atau refrensi Merupakan batas pengukuran pada suatu elemen gambar. Unsur ini digambar dengan garis tipis 0,1-0,2. b Garis ukuran Garis ukuran tidak boleh melebihi garis basis dengan garis tipis 0,1-0,2. c Anak panah Panjang anak panah 1 : 3 atau P : L dengan anak panah dihitamkan semua. d Angka ukuran Angka ukuran ditempatkan diatas garis ukuran dan terletak ditengah. 47 Gambar 2. Unsur-unsur ukuran. 3 Garis gambar Terdapat macam-macam garis dalam gambar teknik menurut Warren J. Luzaddeer: Tabel 1. Macam-macam garis. 48 Macam garis Garis Contoh-contoh penggunaan Garis tebal 0, 6 0, 8 Garis benda, garis tepi Garis tipis 0, 1 0, 2 Penunjukan ukuran, garis arsir, garis bantu, Garis tipis bebas Garis irisan Garis sedang putus-putus

0, 3

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK.

0 3 33

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PENGUKURAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 1 204

Implementasi Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Mesin di SMK N 2 Pengasih pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik.

0 0 150

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA 2011/2012.

0 1 230

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN 3 PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN SMAW DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 6 208

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN AUTOCAD.

1 4 130

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TIGA DIMENSI (SKETCHUP) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2015 2016 -

1 3 58