128
G. SUMBER BELAJAR, MEDIA, ALATBAHAN
Sumber belajar: 1. Warren J. Luzadder 1999. Menggambar Teknik. Jakarta. Erlangga
2. Beresmuli Surbakty 1983. Menggambar Teknik.Jakarta. PT Persero Karya Nusantara. Hal 6.6-6.81.
3. Sirod Hantoro Parjdono 1995. Gambar teknik 1. IKIP Yogyakarta. Hal 139-163
4. Dan Sumber belajar lainnya. Media:
1. - Alat dan Bahan:
1. White board, spidol, penghapus 2. Alat
– alat menggambar - Pensil 2B HB
- Jangka dan kelengkapannya - Mistar ukur
- Mal busur kurva - Mal huruf dan angka
- Mal bundar - Mal bujur sangkar
- Penghapus - 1 Pasang penggaris segitiga
- Rafido - Busur derajat
H. KRITERIA PENILAIAN
1. Aspek Penilaian:
a. Tes tertulis
2. Bentuk instrumen:
a. Soal tes tertulis
3. Petunjuk penilaian tes tertulis:
Skor =
∑ ∑
x 100 Skor maksimum
= 100 Skor ketuntasan minimum
= 70
129
I. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR
130 KUNCI JAWABAN
1. C 2. B
3. D 4. A
5. B 6. A
7. B 8. B
9. A 10. B
Mengetahui Guru pembimbing
Maryadi, S.Pd.T. NITB. 2159
Yogyakarta, 1 Juli 2013 Mahasiswa
Rahmad Rismawan NIM. 12503247003
131
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nomor. 2
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Yogyakarta
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Mesin
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas Semester : XI 3
Standar Kompetensi : Menjelaskan Cara Membaca Gambar
Teknik. Kompetensi Dasar
: Mendiskripsikan Bukaan Benda Kode Kompetensi
: 014.KK. 7.1 Alokasi Waktu
: 1 TM 1 x 6 X 45 Menit KKM
: 70 A. KOMPETENSI INTI SMK KELAS XI :
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 5. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
6. Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
7. Mengolah, menalar, menyajikan, dan mencipta dalam ranah konkrit dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mendeskripsikan gambar bukaan.
C. INDIKATOR
1. Mengartikan gambar bukaan dengan benar. 2. Menerapkan gambar bukaan sesuai dengan prosedur.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran selesai peserta didik dapat : 1. Peserta didik mampu memahami cara menggambar bukaan benda
a. Kerucut b. Kerucut terpancung
132
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode menggunakan metode Problem Solving dan diikuti dengan Ceramah, Demontrasi, Tanya jawab, dan penugasan.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A . Pendahuluan 20menit
1. Menyampaikan Salam Pembuka. 2. Guru membuka pelajaran dengan berdo`a
3. Guru melakukan presensi peserta didik. 4. Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar.
5. Guru membangkitkan motivasi dengan menyampaikan tujuan
pembelajaran. 6. Guru menjelaskan tujuan pembeljaran yang akan dicapai.
B. Kegiatan Inti 245 menit
Eksplorasi
: 1. Guru memberikan materi mengenai bukaan kerucut, bukaan
kerucut terpancung, bukaan limas dan bukaan limas terpancung. 2. Guru memberikan contoh-contoh gambar bukaan yang diberikan
3. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan dari materi.
Elaborasi :
1. Siswa mencatat penjelasan tentang gambar bukaan kerucut, bukaan kerucut terpancung, bukaan limas dan bukaan limas
terpancung. 2. Siswa mengerjakan jobtugas gambar bukaan kerucut, bukaan
kerucut terpancung, bukaan limas dan bukaan limas terpancung. 3. Siswa menambah referensi materi melalui belajar dengan internet
dan buku lainnya.
Konfirmasi:
1. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan hasil pengerjaan jobtugas gambar yang diberikan.
2. Guru mengklarifikasi hasil diskusi dengan memberikan masukan tentang kekurangan dan kesalahan yang mungkin terjadi selama
diskusi. 3. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik, bila terdapat materi
yang belum jelas.
C. Penutup 15 menit
1. Guru memberikan pesan-pesan moral untuk memotivasi siswa agar lebih giat belajar.
2. Guru menjelaskan gambaran tentang materi minggu depan. 3. Guru menutup pelajaran dengan salam dan do`a.
133
G. SUMBER BELAJAR, MEDIA, ALATBAHAN
Kategori