90
Jumlah siswa : 14 siswa
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit Pertemuan ketiga pada siklus II juga sama dengan pertemuan ketiga
pada siklus I, yaitu guru memberikan kesempatan kepada siswa yang mau bermain peran sebelum siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan
guru. Kegiatan pembelajaran dibuka dengan salam dan doa. Selanjutnya siswa diberi soal oleh guru dan siswa diminta mengerjakan soal yang
diberikan oleh guru secara individu. Kontrol dan pengawasan lebih ditingkatkan agar tidak ada siswa yang curang dalam mengerjakan tes.
Siswa terlihat lebih bersemangat dan percaya diri dalam mengerjakan soal, hal ini tergambar dengan kondisi lebih baik dari pada saat tes evaluasi siklus
I dimana terdapat beberapa siswa yang masih menyontek pekerjaan siswa lain. Setelah siswa selesai mengerjakan soal, kemudian jawaban siswa
dicocokkan sehingga siswa mengetahui hasil belajarnya.
3. Evaluasi
Pada akhir pembelajaran pada pertemuan kedua pada siklus II, guru memberitahukan kepada siswa bahwa pada pertemuan yang akan datang akan
diadakan tes hasil belajar II yang akan dilaksanakan secara individu dan bersifat closed book.
Tes hasil belajar II dilaksanakan pada pertemuan ketiga pada siklus II selama 30 menit yaitu pada hari Sabtu tanggal 13 Desember 2013 yang
dikerjakan secara individu dan memuat soal tentang materi yang telah dibahas. Soal berupa tes obyektif tipe pilihan ganda.
91
Hasil tes yang diperoleh digunakan untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi yang telah diajarkan pada Siklus I dan II. Pada saat
mengerjakan tes hasil belajar II, sudah tidak ada siswa yang berusaha menyontek pekerjaan temannya. Guru lebih memperketat pengawasan. Hasil
tes hasil belajar belajar siswa cukup memuaskan, hal ini dapat dilihat pada daftar nilai tes hasil belajar siklus 2 :
Tabel 8. Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II
No Inisial Siswa
Nilai Keterangan
Kategori
1 A1
70 Tuntas
Sedang 2
A2 60
Belum Tuntas Rendah
3 A3
70 Tuntas
Sedang 4
A4 75
Tuntas Sedang
5 A5
65 Tuntas
Rendah 6
A6 90
Tuntas Tinggi
7 A7
70 Tuntas
Sedang 8
A8 75
Tuntas Sedang
9 A9
90 Tuntas
Tinggi 10
A10 75
Tuntas Sedang
11 A11
80 Tuntas
Tinggi 12
A12 85
Tuntas Tinggi
13 A13
70 Tuntas
Sedang 14
A14 75
Tuntas Sedang
Nilai rata-rata 75
Persentase Ketuntasan Belajar 92,9
Berdasarkan tabel tersebut, dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa sudah mengalami peningkatan dibandingkan dengan Siklus I. Nilai rata-rata
siswa meningkat menjadi sebesar 75. Sebagian besar siswa atau 92,9 siswa juga sudah memenuhi nilai KKM.
92
Berikut disajikan grafik peningkatan nilai masing-masing siswa:
Gambar 9. Grafik Peningkatan Nilai Siswa Dari grafik di atas terlihat hasil perolehan nilai tes hasil belajar II
mengalami peningkatan dibandingkan dengan nilai pada Siklus I. Nilai tertinggi siswa pada Siklus I adalah 80, sedangkan nilai tertinggi pada Siklus II
adalah 90 yang diperoleh siswa inisial A6. Akan tetapi pada siklus II terdapat siswa yang justru mendapat nilai lebih rendah dibanding siklus I, untuk itu
guru memberikan remidi atau perbaikan kepada siswa A2 tersebut. Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran.
4. Pelaksanaan Observasi
