Tabel 12. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Materi Berdasarkan Aspek IsiMateri
Sumber: Data primer yang diolah Pada Tabel 12. mengenai aspek isimateri menunjukkan bahwa
nilai rata-rata aspek isimateri oleh ahli materi adalah 4,90. Nilai rata- rata diperoleh dengan menggunakan rumus:
Berdasarkan perhitungan tabel konversi menurut Saifuddin Azwar 2002: 163 termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”.
b. Aspek kebahasaan
Penilaian aspek isimateri oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 13. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Materi Berdasarkan
Aspek Kebahasaan.
No. Sub
-Indikator Nilai
1 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran 5,00
2 Rumusan tujuan pembelajaran 5,00
3 Kebenaran konsep materi yang disajikan 5,00
4 Isi modul memuat aspek-aspek yang mampu membangkitkan kreativitas siswa 4,00
5 Isi modul sesuai dengan konsep pembelajaran 5,00
6 Kesesuaian contoh-contoh yang disajikan dengan materi 5,00
7 Kesesuaian tugas-tugas yang diberikan dengan materi 5,00
8 Keakuratan contoh dan kasus yang diberikan. 5,00
9 Kesesuaian evaluasi yang diberikan dengan materi dan tujuan pembelajaran 5,00
10 Keakuratan gambar dan tabel yang digunakan 5,00
11 Kesesuaian dan ketepatan kunci jawaban soal yang diberikan benar 5,00
12 Materi disampaikan dengan lengkap 5,00
13 Keruntutan alur pikir 5,00
14 Materi dalam modul memuat komponen-komponen pembelajaran 5,00
15 Koherensi antara bab dengan subab dan antara bab satu dengan bab lainnya 5,00
16 Muatan aspek kognitif, psikomotorik dan afektif pada setiap pembelajaran 5,00
17 Tingkat kesulitan dan keabstrakan konsep sesuai dengan tingkat kognitif siswa 4,00
18 Kemudahan materi untuk dipahami 5,00
88,00 4,90
Nilai total Nilai rata-rata
Tabel 13. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Materi Berdasarkan Aspek Kebahasaan
Sumber: Data primer yang diolah Tabel 13. mengenai aspek kebahasaan menunjukkan bahwa
nilai rata-rata aspek kebahasaan ahli materi adalah 5,00. Nilai rata-rata diperoleh dengan menggunakan rumus:
Berdasarkan perhitungan tabel konversi menurut Saifuddin Azwar 2002: 163 termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”.
Berikut disajikan grafik penilaian kelayakan modul oleh ahli materi masing-masing aspek pada Gambar 16.
No. Sub-Indikator
Nilai
1 Bahasa dalam modul mudah dipahami 5,00
2 Petunjuk penggunaan modul dan petunjuk mengerjakan soal 5,00
3 Bab maupun subab mengandung makna yang utuh 5,00
4 Keterangan gambar tabel memberikan informasi dengan jelas 5,00
5 Menggunakan bahasa yang baik dan benar 5,00
6 Menggunakan kalimat yang efektif 5,00
7 Menggunakan tata tulis dengan benar 5,00
8 Menggunakan istilah yang tepat 5,00
9 Bahasa yang digunakan mampu memotivasi siswa 5,00
10 Bahasa yang digunakan sesuai dengan tingkat perkembangan intelektual siswa 5,00
50,00 5,00
Nilai total Nilai rata-rata
Gambar 16. Diagram Batang Penilaian Kelayakan Modul Oleh Ahli Materi Berdasarkan diagram diatas dapat diketahui bahwa nilai-nilai rata-
rata penilaian kelayakan modul dari ahli materi tertinggi dengan mendapat rata-rata nilai 5,00 yaitu pada aspek kebahasaan. Posisi kedua dengan
mendapat nilai rata-rata 4,90 yaitu pada aspek isimateri.
2. Ahli Media
Validasi yang dilakukan oleh ahli media yaitu dengan mengumpulkan saran atau pendapat dari ahli media untuk melakukan
revisi. Berikut adalah Rekapitulasi Hasil Penilaian Kelayakan Modul oleh Ahli Media.
Tabel 14. Rekapitulasi Hasil Penilaian Kelayakan Modul oleh Ahli Media
Sumber: Data primer yang diolah Berdasarkan penilaian dari ahli media, modul mendapatkan nilai
rata-rata 4,43. Nilai rata-rata diperoleh dengan menggunakan rumus:
Berdasarkan pedoman konversi menurut Saifuddin Azwar 2002: 163 rata-
rata nilai 4,43 termasuk pada kategori “Sangat Layak”. Nilai penilaian oleh ahli media dapat disajikan dalam bentuk diagram
sebagai berikut:
No.
Sub-Indikator
Nilai
1 Penyajian modul dilakukan secara runtutsistematis 4,00
2 Modul memuat komponen yang lengkap 5,00
3 Pengorganisasian babsubab dalam modul memudahkan siswa untuk mempelajari modul 5,00
4 Penyajian materi mendorong rasa keingintahuan siswa 4,00
5 Penyajian materi dapat menuntun siswa untuk berpikir kritis 4,00
6 Penyajian materi melatih siswa memecahkan permasalahan 4,00
7 Penyajian materi mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran 4,00
8 Penyajian materi membangkitkan motivasi belajar siswa 4,00
9 Penyajian gambar menarik dan proporsional 5,00
10 Daftar pustaka memuat sumber yang mutakhir 4,00
11 Pendahuluan disajikan dengan jelas 5,00
12 Rangkuman materi disajikan dengan jelas dan ringkas 4,00
13 Soal-soal latihan untuk siswa disajikan secara bervariasi 4,00
14 Pemilihan jenis huruf dan ukuran huruf sesuai 5,00
15 Pengaturan spasi antar baris dan alinea konsisten 5,00
16 Teks atau tulisan mudah dibaca 5,00
17 Menggunakan simbol icon secara konsisten 5,00
18 Menggunakan format penulisan modul yang proposional 4,00
19 Penulisan modul dilakukan secara konsisten 4,00
20 Tata letak layout 4,00
21 Pemilihan warna serasi 5,00
22 Sampulcover modul menarik 5,00
23 Cetakan, penyelesaian dan jilid modul dilakukan dengan rapi 4,00
102,00 4,43
Nilai total Nilai rata-rata
Gambar 17. Diagram Batang Penilaian Kelayakan Modul Oleh Ahli Media Selain analisis nilai secara keseluruhan, dapat diketahui pula
penilaian modul dilihat dari masing-masing aspek. Berikut disajikan analisis kelayakan untuk setiap aspek yang dinilai oleh ahli media.
a. Aspek Penyajian
Penilaian aspek penyajian oleh ahli media dapat dilihat pada Tabel 15. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Media Berdasarkan
Aspek Penyajian. Tabel 15. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Media
Berdasarkan Aspek Penyajian
Sumber: Data primer yang diolah
No. Sub-Indikator
Nilai
1 Penyajian modul dilakukan secara runtutsistematis 4,00
2 Modul memuat komponen yang lengkap 5,00
3 Pengorganisasian babsubab dalam modul memudahkan siswa untuk mempelajari modul 5,00
4 Penyajian materi mendorong rasa keingintahuan siswa 4,00
5 Penyajian materi dapat menuntun siswa untuk berpikir kritis 4,00
6 Penyajian materi melatih siswa memecahkan permasalahan 4,00
7 Penyajian materi mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran 4,00
8 Penyajian materi membangkitkan motivasi belajar siswa 4,00
9 Penyajian gambar menarik dan proporsional 5,00
10 Daftar pustaka memuat sumber yang mutakhir 4,00
11 Pendahuluan disajikan dengan jelas 5,00
12 Rangkuman materi disajikan dengan jelas dan ringkas 4,00
13 Soal-soal latihan untuk siswa disajikan secara bervariasi 4,00
56,00 4,31
Nilai total Nilai Rata-rata
Pada Tabel 15. mengenai aspek penyajian menunjukkan bahwa nilai rata-rata aspek penyajian oleh ahli media adalah 4,31. Nilai rata-
rata diperoleh dengan menggunakan rumus:
Berdasarkan perhitungan tabel konversi menurut Saifuddin Azwar 2002: 163 termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”.
b. Aspek tampilan
Penilaian aspek tampilan oleh ahli media dapat dilihat pada
Tabel 16. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Media Berdasarkan Aspek Tampilan.
