Tinjauan tentang Pembelajaran Deskripsi Teori

media pembelajaran, siswa lebih memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh pengajar. b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran Media pembelajaran mempunyai fungsi dan manfaat untuk menunjang proses pembelajaran. Sutirman 2013: 17 mengutip Sudjana Rivai yang berpendapat bahwa media pembelajaran dalam proses belajar bemanfaat agar: 1 Pembelajaran lebih menarik perhatian sehingga menumbuhkan motivasi belajar siswa 2 Materi pembelajaran akan lebih mudah dipahami oleh siswa 3 Metode mengajar menjadi lebih variatif sehingga dapat mengurangi kebosanan belajar 4 Siswa lebih aktif melakukan kegiatan belajar Secara umum, fungsi dan manfaat media pembelajaran menurut Arief S. Sadiman 2014: 17 adalah: 1 Memperjelaskan penyajian pesan agartidak terlalu dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka verbalistis 2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera 3 Mengatasi sikap pasif siswa, yaitu dapat menimbulkan gairah belajar, memungkinkan interkasi yang lebih langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataannya serta memungkinkan siswa belajar sendiri menurut kemampuan dan minatnya 4 Mengatasi masalah pembelajaran karena perbedaan pengalaman dan lingkungan sedangkan kurikulum yang harus ditempuh oleh siswa sama sehingga media pembelajaran dapat memberikan perangsang, pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama Fungsi dan manfaat media pembelajaran berdasarkan beberapa pendapat tersebut adalah untuk memperjelas penyajian, mempermudahkan pembelajaran, mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, membangkitkan motivasi belajar, mengatasi sikap pasif siswa, meningkatkan pemahaman terhadap materi. c. Jenis-jenis Media Pembelajaran Arief S. Sadiman 2014: 19, “media pembelajaran meliputi modul cetak, film, televisi, film bingkai, program radio, komputer, dan lainnya dengan ciri dan kemampuan yang berbeda. Menurut Azhar dalam Sutirman 2013: 16 media pembelajaran dikelompokkan menjadi empat kelompok yaitu “media hasil teknologi cetak, media hasil teknologi audiovisual, media hasil teknologi komputer, dan media hasil gabungan teknologi cetak dan komputer”. Menurut Muhammad Rahman, Sofan Amri 2013: 131, media dikelompokkan menjadi 9 kelompok yaitu: Tabel 1. Kelompok media No. Kelompok Media Media Instruksional 1. Audio  Pita audio rol atau kaset  Piringan audio  Radio rekaman siaran 2. Cetak  Buku Teks terprogram  Modul  Buku tugas 3. Audio-Cetak  Buku latihan dilengkapi dengan kaset  Gambarposter dilengkapi dengan audio 4. Proyek Visual Diam  Film bingkai slide  Film rangkai berisi pesan verbal 5. Proyek Visual Diam dengan audio  Film bingkai slide suara  Film rangkai suara 6. Visual Gerak  Film bisu dengan judul caption 7. Visual Gerak dengan Audio  Film suara  VideoVCDDVD 8. Benda  Benda nyata  Model tiruan mock up 9. Komputer  Media berbasis computer; CAI Computer Assisted Instructional dan CMI Computer Managed Instructional Berdasarkan beberapa macam-macam media yang telah disebutkan diatas, dapat disimpulkan bahwa jenis-jenis media